【正文】 有關意見。 設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。 盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。幫助觀念陳 舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。 每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。 通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運動會、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。 四、每月活動安排 （一）二、三月份 家長工作。 ① 、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規(guī)教育。 ② 、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習慣、個性特征和身體狀況。 ③ 、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。 本月教育目標 ① 、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。 ② 、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。 ③ 、并能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。 篇四：小班下學期班務計劃 《小班下學期班務計劃》 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班現(xiàn)有幼兒 38 名，現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣， 會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面 ，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花、積木等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 二、工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭 取更好的成績。 二、各個領域的具體內(nèi)容和要求。 數(shù)學領域 1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 2．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系 科學領域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； ，動手動腦，探究問題； 、交流探索的過程和結(jié)果； ； ，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領域 、生活和藝術(shù)中的美； 加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗； 。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化 ，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的 作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 三、本學期主要目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短 的語句表達自己的意思。 2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 個體幼兒情況 1）個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。 2）個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。 3）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。 5）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要 教師多關系、呵護他。 家長情況 平時的接觸與訪談中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 班內(nèi)成員分析 我班有三位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。江老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。曾老師參加工作多年對保育工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。 四、本學期工作的任務目標 針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。 幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 各方面的具體內(nèi)容要求 （一）對園計劃的貫 徹 按時參加園里的政治、業(yè)務學習。 按時完成各項計劃。 努力自學，更新觀念，提高教育技能。 （二）家長工作 （三）班級目標管理 入園管理。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。 常規(guī)管理。 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。 將管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來。 保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。 五、本學期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對 天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。 b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作 ，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。篇五：小班下學期班務計劃 《小班下學期班務計劃》 小二班 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班現(xiàn)有幼兒 44 名，如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活，情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不太穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。在語言表達方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 。在生活自理方面，還要給孩子們以機會（特別是新來的孩子），讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。在運動方面，幼兒 喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。 2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 班內(nèi)成員分析 我班有兩位老師，我們兩位同時承擔著班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。對待工作方面熱情很高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。尤其是張老師參加工作多年對保育工作都做得很到位 ,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。 二、本學期工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健 康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性 的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用各種機會，啟發(fā)幼兒觀察周 圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，