7學習標兵代表講話稿_(已改無錯字)
2024-09-23 00 本頁面
【正文】 對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。 八、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如 第 9 頁 共 13 頁 果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。 九、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與 同學交流。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。 同學們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會建設的有用人才。我的發(fā)言完了，謝謝大家。 第四篇：十佳學習標兵代表發(fā)言稿十 佳學習標兵代表發(fā)言稿 尊敬的各位領導老師，親愛的 同學們： 大家晚上好。我是來自 07 初教 502 班的劉漫娟，首先非常高興能獲得 “ 學習標兵 ’ 這一榮譽稱號 ，并有機會站在這里談談我的感想，和大家交流我的學習經驗。 在學校里，我們的主要身份是學生，首要任務是學習，學習的內容有兩個方面：課內學習和課外學習。課內我們一定要掌握好專業(yè)知識與必備的技能技巧，上課時我有堅持用紅筆做筆記的習慣，將老師講的重點、板書的重點記錄在書上打眼之處，以后 第 10 頁 共 13 頁 再翻閱書本時，就能很容易找到關鍵語句。每當遇到有爭議的地方，我總愛與同學討論，這樣既加深了對問題的理解，也激發(fā)了彼此學習的熱情。至于技能技巧，我覺得沒有別的竅門，上課時牢牢記住及理解老師講的要點，課后反復練習。練習時發(fā)現有錯誤就停下來，反復練習錯誤的片段，再將練習的每個小片段串起來，這樣就能很容易地彈出一首或長處一支歌，我也就是這樣通過了全國音樂協(xié)會考試的七級，大家也不妨試一試。 至于課外知識，我想要根據自己的興趣愛好來發(fā)展，我一直信奉 “ 讀萬卷書，行萬里路 ’ 這句格言。只要有空閑的時候，我就去圖書館或閱覽室看看報紙、電影，讀讀名著，并將我認為寫得好的句子摘錄下來。我也關注教育的視頻，書籍，報道，做做積累。我覺得多看書可以使浮躁的心靈寧靜， “ 腹有詩書氣自華 ”是有道理的。 和大家一樣，我也經歷過 “ 大三不知道自己知 道 ” 的迷惘期。我到底該怎樣學習。我以后的未來到底是怎樣。經過老師的指點加上自己的左右權衡，我還是靜下心來回到日常的軌道，努力學好專業(yè)知識。至于我錯過了高考的盛宴，就如我錯過了杏雨梨花的春天卻進入了繁華似錦的夏日，就如我錯過了華星秋月的秋天卻進入了粉妝玉砌的冬日。既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。 熟悉我的同學可能會問，你在系部、班上均擔任了干部，仍保持著不錯的學習成績，是怎么做到的呢。我覺得干部與學生的 第 11 頁 共 13 頁 身份并不沖突。作為學生只要把握好上課的 45 分鐘，早、晚自習復習、預習，用上恰當的學習方法就能掌握老 師教授的知識。重要的是合理利用課余時間，用心認真地做好每一份工作，作為干部更不能因工作而影響了學習。 我始終堅信。每天都是一個新的起點，過去如何，我們都
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