上海市浦東新區(qū)20xx-20xx學年八年級物理下學期期中試題滬教版五四制(已改無錯字)
2023-01-08 00:29:53 本頁面
【正文】 右”） 移動使杠桿在 位置上平衡，這樣是為了直接讀出 _____________。接著 他們改變鉤碼的數(shù)量和位置做了兩次實驗，實驗中獲得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。 小陳分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時， F1+ L1= F2+ L2。 小蔡 分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時， F1 L1= F2 L2。 圖 18 7 就實驗數(shù)據(jù)來看，小陳同學的結論 _______，小蔡同學的結論 _______（選填“正確”或“錯誤”），為了進一步判斷結論的普遍性，可采取的方法是 __________________。 實驗中 _________用彈簧測力計（選填“需要”或“不需要”），這主要是為了改變杠桿受到力的__________。 30. 某小組同學在學習了支點、動力和阻力的概念后，想研究 “用杠桿提起物體，能 夠提起物體的 重 力大小 與哪些因素有關 ”， 他們 用 如圖 20 所示 的裝置進行實驗 ， 用鉤碼代替物體懸掛在杠桿的 C點（每只鉤碼重 ）， 用測力計 對杠桿施加 向上 的動力 F， 每次 都將杠桿拉到水平位置保持靜止 ， 然后將圖 13（ a）、（ b）和（ c） 的 實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表 三中。 表一（ 動 力 F=1牛） 表二（ d=40厘米） 表三（ 動 力 F=1牛） 實驗 序號 支點到力 F作用點 的距離 d（厘米） 鉤碼重 （牛） 實驗 序號 動 力F （牛） 鉤碼重 （牛） 實驗 序號 動 力方向 θ （度） 鉤碼重 （牛） 支點到力 F作用線 的距離 l（厘米） 1 40 4 7 左偏 60 20 2 30 5 8 左偏 40 30 3 10 6 9 豎直向上 40 10 右偏40 30 11 右偏 60 20 ① 分析比較表一的 實驗 數(shù)據(jù) 及相關條件可知 ：該小組同學想利用 圖 20（ a）的實驗裝置研究 杠桿上同一點 C提起物體的重力大小與 ______________的關系。 ② 分析比較表 二 的 實驗 數(shù)據(jù) 及相關條件可 得到的初步結論是：當動 力 F的方向和 d的大 小 不變時， 杠桿上同一點 C提起物體的重力大小 _______________________________。 ③ 分析比較表三 中第二列和第三列的 實驗數(shù)據(jù) 及相關條件 發(fā)現(xiàn)： 當動力 F和 d 的大小 不變時，杠桿上同一點 C提起物體的重力大小與動 力 F __________有關 。 （ a） 圖 20 （ b） （ c） C O A B C D O A O A C θ 8 ④該小組同學在以上結論的基礎上，又測量了支點到 動 力 F 作用線的垂直距離 l，并將測量結果填寫在表三中的最后一列，分析表三中最后兩列數(shù)據(jù)， 歸納 得出的結論是：動力大小不變，杠桿上同一點 C提起的物體重力大小隨 __________變大而變大。 ⑤該小組同學還想探究杠桿提起物體的重力大小與重物
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