20xx幼兒園大班美術教案舞動的色彩含反思(已改無錯字)
2024-09-22 21 本頁面
【正文】 ，知道使用材料的正確方法。只有老師有正確的相關技能，才能傳授給幼兒。這次我的活動中失敗的原因就是我對材料的把握不準確，作為老師我都不了解重彩不適合用在宣紙上，淡彩才適合。幼兒用毛筆作畫，我卻沒教給幼兒使用毛筆的正確姿勢與方法，更沒有突出的讓幼兒感受用墨溝邊時墨的濃淡變化。四是創(chuàng)造想象，注重鼓勵原那么，讓幼兒能夠大膽的嘗試。 其次薛老師指出教師呈現(xiàn)一節(jié)好 課，教師對教學思路要清晰，一定要從導入、提問、表揚、評價等多方面思考，并且考慮表達活動的重難點。我想如果在設計前向薛老師所說的考慮好活動要具體表達的四大價值，老師在活動流程上的把握就更加的準確了。還有重要的一點是教師自身修養(yǎng)的提高。例如語言的表達準確的 5 性，教學姿態(tài)優(yōu)雅度。這就像對我們提出的一個高標準，自我修養(yǎng)提升再能組織成功的活動。 最后薛老師指出美術教學中在幼兒操作時忌諱教師語言的空白，巡視幼兒作畫教師要用語言引導幼兒畫面中的缺乏，不要等到問題發(fā)生后再說。這一點比擬考驗老師的隨機應變能力，這正
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