【總結(jié)】第12課《雷雨前》同步練習(xí)⊙收獲平臺一、分別用一個字概括文章四個部分中人們對大雷雨前后的感受。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起來本應(yīng)是空氣清新、令人愜意，清晨在人們眼中也是最有希望的。然而一開頭作者就強調(diào)清晨起來就感到了悶熱，這樣寫有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2024-11-28 12:08
【總結(jié)】1Copyright?2021AndyGuo.Allrightsreserved。走進大自然，找尋感動思考：看到這樣一組圖片，給你的最大觸動是什么？（感受、啟示）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄李清照
2024-11-25 22:16
【總結(jié)】漫談斯大林格勒之戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)，進一步了解報告文學(xué)的特點。。、精煉、富有表現(xiàn)力的特點。作者及背景簡介伊利亞·愛倫堡（1891---1967），蘇聯(lián)記者、作家、社會活動家。著有長篇小說《巴黎的陷落》（獲1942年度斯大林獎金）、《暴風(fēng)雨》和《九級浪》等。用五年時間寫成的《人
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識和能力目標(biāo)1、了解時代背景,理解課文內(nèi)涵2、探究文中出現(xiàn)的事物的象征意義3、通過探究，培養(yǎng)同學(xué)們的剖析問題的能力,理解象征手法的運用二、過程與方法目標(biāo)：1、通過朗讀練習(xí)，感知課文的思想內(nèi)涵和作者的思想感情2、通過合作探究，領(lǐng)會文中意象的象征意義。三、情感態(tài)
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】孔孟論學(xué)習(xí)孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。魯國人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”孟子（約公元前372—約前289）名軻，
2024-11-25 22:15
【總結(jié)】?童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。?體裁介紹爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當(dāng)御聘xuànchèn
2024-11-25 22:17
【總結(jié)】我想起了……遼闊曠野，茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌看誰知道的多?敕勒，又名丁零、高車、回鶻，是今維吾爾族的主要族源。此民歌是維吾爾文學(xué)史上的一顆燦爛的明珠。南北朝時敕勒族相當(dāng)繁盛，史書記載有十
【總結(jié)】項鏈·綜合能力測試題一、基礎(chǔ)知識1．下列加粗字的注音全對的一項是[]A．享樂（xi3ng）資質(zhì)（z9）驚駭（h4i）飲鴆（zh8n）止渴B．請柬（ji3n）寒傖（chen）玫瑰（gu@）面面
【總結(jié)】項鏈一、新知學(xué)習(xí)目標(biāo),把握情節(jié)結(jié)構(gòu),理解本文對資產(chǎn)階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學(xué)史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓(xùn)練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)組織建議,內(nèi)
2024-11-28 15:58
【總結(jié)】?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石?羅伯特說：無論何時何地，家永遠向我們敞開大門。?歌德說：無論是國王還是農(nóng)夫，家是他最幸福的地方。?1、理解文章內(nèi)容，從海子回家與不回家以及犧牲的過程中，感悟海子“為大家而舍小家”的高尚品質(zhì)。?2、有感情地朗讀課文，體會文中表達的思想感情
2024-11-29 00:42
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件假如生活欺騙了你7C中小學(xué)課件序曲?他是俄國詩人（1799-1837），他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?他的詩歌，像太陽一樣，照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽為“詩歌的太陽”。?他的說理詩《假如生活欺騙了你》問世后，成
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】《雷雨前》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)（一）語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字長工chánɡ魂牽夢縈yínɡ熹微xī慎思shèn靜謐mì相和hè咆哮páoxiào齷齪wòchuò水門汀tīnɡ瞥過piē纂集zuǎn蹣跚p
2024-11-18 16:30
【總結(jié)】鮑爾吉·原野知識目標(biāo)：掌握生字新詞。能力目標(biāo)：能用簡潔的語言復(fù)述故事。（注意：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）情感目標(biāo)：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。教學(xué)目標(biāo)“草原三劍客”鮑爾吉·原野騰格爾朝戈鮑爾吉·
2024-11-17 20:46
【總結(jié)】 《李逵見宋江》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 1、了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關(guān)情況。 2、學(xué)習(xí)本文通過人物對話來表現(xiàn)人物性格的寫法。 [重點、難點] 教學(xué)重點：理清李逵的心路歷程；如何理解他的粗...
2025-04-05 07:00
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件徐百柯7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力：理解兩篇文章的主要內(nèi)容，體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。?2、過程和方法：抓住文章中重要詞句的含義；根據(jù)人物的言行分析人物形象。?3、情感態(tài)度和價值觀：關(guān)注時聞要事，關(guān)心國家大事。7C中小學(xué)課件解釋下列詞語的含義
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