村干部兩學一做黨課演講稿-兩學一做黨課演講稿(已改無錯字)
2024-09-21 18 本頁面
【正文】 時候，要帶著具體問題去思考，通過化解和回答所碰到的困難和困惑，將學習心得變?yōu)樾袆又改?。做的時候，要能夠把對黨章黨規(guī)、系列講話的領會體現(xiàn)出來，以此作為判定行為的標準，時刻有所參照，在行動中深化對學習的領會和自覺。切忌學歸學 、做歸做，口是心非。 三、把握總體要求，加強分類指導，推動建立兩學一做學習教育長效機制 中央和 xx 區(qū)黨委的《學習教育方案》，提出了實現(xiàn)五個進一步、做到六個著力解決、落實五個堅持的總體要求，我們要準確把握學的內容和做的要求，以區(qū)分層次、分類指導為原則，突出 第 11 頁 共 17 頁 經常性教育的特點，抓在日常、嚴在經常，推動兩學一做常態(tài)化制度化。 （一）注重聯(lián)系實際，務求實效。開展兩學一做學習教育，必須以學促做，在扎實做好規(guī)定動作的基礎上，結合單位實際深入開展實施，確保兩學一做學習教育取得實效。要以學習教育 為契機，推動解決機關黨建工作的重點難點問題，進一步嚴密黨的組織體系，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任。要注意抓薄弱環(huán)節(jié)，著力推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作特別是基層黨組織軟弱渙散問題，配齊配強基層黨組織書記，確保學習教育有人抓、有人管，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員，使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴起來、實起來，解決少數(shù)黨組織和組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題。 （二）注重區(qū)分層次、分類指導，充分發(fā)揮基層黨組織的靈活性主動性。要摸清黨員底數(shù)，對普通黨員 、黨員領導干部和離退休黨員結合各自特點分別制定學習教育實施方案，分別提出要求，實現(xiàn)具體化、精準化、差異化相結合。特別是對離退休黨員，更要根據其生活、居住、身體等情況，采取切合實際的學習教育方式方法。要鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造，充分利用各種資源手段來開展學習教育，凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以倡導。要 第 12 頁 共 17 頁 讓各黨支部在學習教育中有更多自主權，有足夠的靈活性，提升學習教育的實際效果。 （三）堅持抓在日常、嚴在經常，推動學習教育長效化制度化。一要以黨支部 為基本單位，對學習教育作出具體安排，明確具體任務、工作措施、方法載體。二要以組織生活為基本形式。認真落實好三會一課、組織生活會、民主評議黨員、黨員活動日等制度，突出政治性，防止隨意化、平淡化。三要以落實黨員教育管理制度為基本依托，管人管事，管思想、管作風、管紀律，對存在的問題，該提醒的提醒，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分，切實把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。 四、加強對學習教育的組織領導 （一）強化組織領導。局黨組、 機關黨委、各黨支部要把搞好學習教育作為一項重大政治任務，結合實際作出部署安排，加強具體指導，切實盡好責、抓到位、見實效。機關黨委按照 xx區(qū)黨委要求履行綜合推進職責，制定了《兩學一做學習教育的實施方案》，針對六項主要措施，提出了具體的抓落實的辦法。各黨支部要按照要求抓好學習教育。防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開多少會、做多少筆記來評判學習教育成效。 （二）夯實組織基礎。要按照 xx 區(qū)黨委組織部的要求和區(qū)直機關工委工作安排，開展黨員組織關系集中排查，摸清口袋黨 第 13 頁 共 17 頁 員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨 員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。機關黨委要加強與區(qū)直機關工委的聯(lián)系，爭取名額對各黨支部書記、組織委員等黨務骨干普遍進行培訓，對規(guī)模相對較小、黨員人數(shù)較少的支部，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。 （三）抓好督查指導。機關黨委要采取聽匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，對各支部學習教育進行指導督查，及時了解掌握情況，層層壓緊壓實責任，確保深入扎實推進。要把督促指導的重點放到黨支部，真正沉下去，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣創(chuàng)造性的經驗 ，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性的問題。要把抓好學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要批評教育、實行問責。 （四）做好宣傳引導。及時宣傳中央精神和 xx 區(qū)黨委決策部署，宣傳學習教育中的好經驗好做法。充分運用新媒體，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內
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