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第十課奧運與天氣(已改無錯字)

2023-01-06 19:50:28 本頁面
  

【正文】 綜合來看是最適合運動員發(fā)揮水平,最適合比賽的時間選擇。 教師小結(jié): 8月的北京溫度適宜、降水時間短、風速低,雖然天氣不是十全十美,但已經(jīng)是北京 12 個月中最適合比賽的日子了。通過以上的例子,請你們解決第二個問題:舉辦大型運動會與哪些天氣因素有關(guān)? 學生回答:降水、氣溫、風速與舉辦大型運動會關(guān)系較大。 在“從運動與天氣的關(guān)系考慮,2020 年北京奧運會舉辦日期”這個探究活動中,在設(shè)計時我考慮了兩種方式:一是事先提示了北京已經(jīng)選擇了 8月份舉辦比賽,再讓學生查找資料,通過資料分析這個日子選得好不好?二是不提示北京已經(jīng)選好了 8月,直接就讓學生獨立地為奧運會選日子。在設(shè)計時,我考慮到兩者各有優(yōu)劣,具體如下: 事先提示 8月的設(shè)計: 優(yōu)點: 不會和拓展活動中為 亞運會選日子的活動重復; 在學生對運動與天氣關(guān)系沒有太多了解的情況下,從這個 8月的選擇可以知道專家們選擇日子的方向。能夠順利地在資料中找出天氣與運動關(guān)系最大的幾個因素。 缺點:學生思路受到一定的限制,容易將眼光著重放在了 8月的北京氣象資料上,而忽略了其它氣象數(shù)據(jù)和資料,限制了學生的思維。 不提示 8月的設(shè)計: 優(yōu)點:可以發(fā)揮學生的主動性,更充分的研究資料得出結(jié)論,培養(yǎng)學生開放性思維能力。 缺點: 和拓展活動中為亞運會選日子的活動重復; 面對眾多的資料,學生對運動與天氣關(guān)系沒有太多了解的情況 下找到正確的比賽日子會比較困難。 通過不同班級授課后我發(fā)現(xiàn),其實兩者都可以在教學中使用:如果班級的學生事先進行了大量的資料查找、收集工作,對運動與天氣有了一定了解的情況下,用“不提示 8月”的設(shè)計能發(fā)揮學生的主動性,讓學生更充分的研究資料后得出結(jié)論,有利于培養(yǎng)學生開放性思維能力。而如果班級的學生課前工作進行的不充分時,則選擇“事先提示 8月”設(shè)計會讓孩子們更容易的進入到學習中來,為接下來的學習做一個良好的鋪墊。 新課標強調(diào)探究式學習,倡導讓學生通過探究獲得知識而不是通過驗證理論獲得知識的教學方式,因此有些人認 為不應選擇“事先提示 8月”的設(shè)計方案,但是我個人認為教是為學服務的,教師在設(shè)計教學時首先要考慮學生的情況,如果離開了具體學生的知識能
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