教案求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少(已改無錯(cuò)字)
2023-01-06 19:06:27 本頁面
【正文】 ？一個(gè)數(shù)與比 1 小的分?jǐn)?shù)相乘，所得的結(jié)果比原數(shù)大還是??？一個(gè)數(shù)與比 1大的分?jǐn)?shù)相乘呢？ 做練習(xí)八第 13題 啟發(fā)學(xué)生 在第 12題的基礎(chǔ)上進(jìn)行 做練習(xí)八第 14題 先說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義，再把數(shù)量關(guān)系寫完整 3 做練習(xí)八第 1 16題 獨(dú)立解答，交流思考過程，集體訂正 做練習(xí)八第 17題 學(xué)生解答后問：這兩道題為什么都用乘法計(jì)算？比較它們有什么不同的地方？ 四 、 總結(jié) 五 、 作業(yè) 《作業(yè)本》 、 《補(bǔ)充習(xí)題》相應(yīng)練習(xí)。 反思 ： 今天的數(shù)學(xué)課， 由于課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了較充分的分析，即在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)又認(rèn)真“解讀學(xué)生”，所以教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。 1．課始部分作好復(fù)習(xí)鋪墊。由于前一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多 少”的簡單實(shí)際問題，與本課時(shí)聯(lián)系較緊密，所以一上課，我先出示 了前一課時(shí)學(xué)習(xí)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題，讓學(xué)生口答，并讓學(xué)生口答“ 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 ”的計(jì)算方法。這樣就為本課的教學(xué)作好知識方面的準(zhǔn)備。 2．課中抓住關(guān)鍵句進(jìn)行數(shù)量
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