8抓基層黨建工作述職評議測評表(已改無錯字)
2024-09-19 21 本頁面
【正文】 作為 XX 省先進基層黨組織，我校黨總支在長期的工作實踐中充分認識到學校黨建帶給 我們的是哲學的智慧和辯證的邏輯，是我們身邊最合適的教育哲學。 回顧近年來學校黨建工作的歷程，我們始終牢記四句話，將學校黨建與教育教學無縫對接，實現了黨建工作與教學工作的比翼齊飛。 一、學校黨建既融入教育教學，又彰顯自身價值 學校黨建和教育教學在工作對象、核心目標、首要任務、工作方式等方面一致，只有將黨建工作與教育教學工作有機融合，才能永葆黨組織的青春活力，更好地激發(fā)師生的工作、學習熱情。為此，學校重點在以下幾個方面下功夫：一是三同三異展示教學風采。所謂三同三異指同課異構、同書異 讀、同題異論。學校定期開展黨員教師課堂教學研討、讀書沙龍、專題論壇等，展示黨員教師的風采，提高他們的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。二是黨員一本通規(guī)范學習行為。每年初，學校均向每位黨員發(fā)放學校自主設計的黨員一本通，內容包含目標責任書、學習記錄、心得體會、黨性日記、家長點評、支部寄語等，進一步規(guī)范黨員的學習行為。三是三個示范樹立黨員形象。學校在黨員教師的班級、辦公室及其他區(qū)域設立黨員示范班黨員示范崗黨員示范區(qū)等醒目標牌，實 第 10 頁 共 14 頁 行身份公開、亮牌上崗，進一步強化黨員教師的示范性和先進性。 二、學校黨建既強調人人參與，又 突出黨員主體 學校充分調動全體教職員工以及學生、家長的積極性，形成黨、政、工、團、少、婦共同參與的全員黨建的工作局面，使學校的每一個成員都成為黨建工作的一分子。在眾多參與者中，黨員教師仍然處于主體地位，他們理所當然應該成為各項工作的排頭兵和領銜人。在這方面，我校的具體做法是： 。學校定期開展團員大練兵活動，實施黨員導師制，邀請團員和入黨積極分子參加黨員的專題組織生活，從源頭上保證黨員隊伍的先進性。 。學校成立了家長委員會，下設宣傳組、監(jiān)督組、協(xié)調 組，定期開展家長訪校周活動。 。每年重陽節(jié)期間，學校黨總支都召開我為實小科學發(fā)展建言獻策座談會，請離退休教師為學校的科學發(fā)展獻計獻策。 。每年 1 月，學校黨總支均邀請?zhí)┲蓦娨暸_、《泰州晚報》、姜堰電視臺、泰無聊網站等十多家媒體的相關負責人來校，舉行媒體懇談會，并聘請他們擔任學校校務監(jiān)督員。 三、學校黨建既跨越空間界限，又立足核心陣地 近年來，我校樹立了大黨建的工作思路，進一步拓寬視野，充分利用社會資源，讓黨員教師在不同的環(huán)境下接受教育、展 示 第 11 頁 共 14 頁 風采。一是建立三大核心陣地。學校黨總支針對入黨積極分子、在職黨員、離退休黨員的需要，分別建立了業(yè)余黨校、黨員活動室、老同志協(xié)會三大根據地，依靠三大根據地定期開展學習交流活動。二是明確三色教育基地。紅色基地： XX 縣區(qū)蔣垛鎮(zhèn)蘇維埃紀念館 。綠色基地： XX 縣區(qū)沈高鎮(zhèn)河橫生態(tài)園 。藍色基地：泰州白馬廟海軍誕生地。學校依托三色教育基地，對全體黨員進行革命傳統(tǒng)教育及師德教育。三是開辟三種宣傳渠道。首先是在學校網站開設黨性論壇，交流黨建工作經驗，傾聽社會各界對我校辦學的建議或意見 。其次是在黨員活動室設置圖說我的 lsquo。一崗雙責 rsquo。、廉政文化建設、黨建動態(tài)等專欄，展示黨建工作的最新成果 。再次是定期編印黨員專輯《黨性日記》《紅旗飄飄》《實小動態(tài)》等，宣傳優(yōu)秀黨員和黨務工作者的先進事跡。 四、學校黨建既注重與時俱進，又堅持一脈相承 在長期的黨建工作中，我們一方面堅決執(zhí)行黨的各項制度，一方面創(chuàng)造性的開展各項工作。 。 2024 年，學校針對不少黨員教師重業(yè)務輕黨建的實際情況，出臺了黨員教師一崗雙責目標責任制。學校每年都根據黨員教師的崗位特點，層層簽定目標責任書， 年底對
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1