7學校某年德育教育工作總結(已改無錯字)
2024-09-19 19 本頁面
【正文】 ” 系列活動初中以初一年級為代表全面開展《手拉手，奔小康》學習體驗的教學工作。通過《手拉手，奔小康》學習體驗手冊的使用，引導初中低年級同學 “ 親歷 ” 與 “ 了解 ” 在 “xxx x” 偉大實踐中祖國、家園、學校和家庭的變化與發(fā)展，體驗、感受蘊含在其中的 “xxxx” 重要思想，同時通過學生代表談體會等從而帶 動、感染其他年級學生，引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，對養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操具有重要意義。 積極規(guī)劃，不斷深化 “ 一校一品 ” 建設。精心策劃并組織憲法宣傳周系列教育活動，活動也獲取了圓滿成果。如以學生干部名義，將法制宣傳小報發(fā)送給社區(qū)居民；在政治組老師的努力下今年憲法宣傳周主題活動方案征集我校獲得了區(qū)教育系 統(tǒng)一等獎的榮譽；聘請?zhí)移宙?zhèn)青保辦的領導莊建法老師為初一、初二全體家長作《學校、家庭保護及法律責任》的相關知識，提高 第 5 頁 共 6 頁 了家長的法制意識。學校的 “ 小小法律通 ” 再次發(fā)揮了其特有的功效， “ 小小法律通 ” 展風采獲 xx 年 xx 市未成年人暑期工作特色項目。 五、統(tǒng)籌兼顧，完善落實各項常規(guī)工作 大力開展心理健康教育。積極開展心理健康活動課的教學、日常學生心理健康咨詢和指導以及公共安全教育，進一步健全、完善區(qū)心理健康教育的制度。本學期，積極參與全區(qū)優(yōu)秀心理咨詢室評選活動；積極組織開展區(qū)級心理活動課教學評比工作，切實預防 和控制學生嚴重心理問題的發(fā)生，塑造中小學生的健全人格和健康的心理品質，提高學生的生命質量。
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