【正文】 南通大學(xué) 代》采編中心副主任鄭儒鳳，《江海晚報(bào)》攝影室主任尤煉，XX 市作家協(xié)會(huì)主席、我校文學(xué)院教授徐景熙等嘉賓前來(lái)為學(xué)生宣傳骨干做新聞寫(xiě)作、刊物選題以及攝影等方面的培訓(xùn)，提升各學(xué)生宣傳骨干的綜合素質(zhì)。 （ 2） 118 記者節(jié)。每年 11 月 8 日是記者的 節(jié)日，在這一天，璞石工作室各校園記者會(huì)聯(lián)合我校《學(xué)院縱橫》、《聲音》、 第 17 頁(yè) 共 27 頁(yè) 《職通車》等雜志編輯部成員以及各學(xué)院的學(xué)生宣傳骨干舉行宣誓以及橫幅簽名等活動(dòng)。去年 11 月 8 日，璞石舉辦了 ? 體驗(yàn)魅力記者，問(wèn)答通大百年 ? 紀(jì)念記者節(jié)活動(dòng)，所有參與活動(dòng)的成員均得以體驗(yàn)一天記者生活，進(jìn)行記者隨機(jī)采訪。 （ 1）手機(jī)報(bào)?！赌贤ù髮W(xué)青春飄揚(yáng)手機(jī)報(bào)》是由校團(tuán)委主辦，璞石工作室承辦，移動(dòng)手機(jī)用戶自主免費(fèi)訂閱的彩信刊物，內(nèi)容短小精悍，形式靈活，第一時(shí)間為用戶傳遞校園內(nèi)外資訊，幫助掌握校園動(dòng)態(tài)，感知天下 時(shí)事。手機(jī)報(bào)自 2024 年 3 月創(chuàng)刊至今，每周一期，現(xiàn)已完成 92 期，覆蓋全校近 2 萬(wàn)名用戶。 （ 2）其他平臺(tái)：人人網(wǎng)：南通璞石 /鐘秀璞石；新浪、騰訊微博：南通大學(xué)璞石工作室；微博（微博校園）：璞石工作室；聽(tīng)風(fēng)吟韻論壇：璞石工作室。 自 2024 年璞石工作室加入中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟以來(lái)，璞石全力打造 ? 邀進(jìn)來(lái)，走出去 ? 的對(duì)外交流模式，先后邀請(qǐng)魯豫，《中國(guó)青年報(bào)》江蘇記者站站長(zhǎng)李潤(rùn)文、高級(jí)記者戴袁支，《風(fēng)流一代》采編中心副主任鄭儒鳳等校外知名人士走進(jìn)校園與同學(xué)們交流，同時(shí)與省內(nèi)南京 大學(xué)《南大青年》、揚(yáng)州大學(xué)《揚(yáng)大青年》、江南大學(xué)蠡湖傳媒等 120 余家校園媒體、四川大學(xué)《川大人》、華東理工大學(xué)《華東理工青年》、南昌大學(xué)昂揚(yáng)記者團(tuán)等全國(guó)校 第 18 頁(yè) 共 27 頁(yè) 園媒體保持良好交流關(guān)系，資源互惠。還先后參加了 ? 校媒記者看兩會(huì) ? 聯(lián)動(dòng)采訪、大運(yùn)會(huì)注冊(cè)大學(xué)生記者選拔和 ? 田野間的青春 —— 蘇北大學(xué)生村官 ? 聯(lián)動(dòng)采訪等活動(dòng)。 （三）璞石工作室硬件情況： 璞石工作室具有獨(dú)立辦公室（南通大學(xué)主校區(qū)二食堂三樓341 室、鐘秀校區(qū)教育超市三樓），辦公設(shè)備齊全，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委提供。 二、校廣播臺(tái) 校 廣播臺(tái)是南通大學(xué)是校黨委、校團(tuán)委指導(dǎo)下的校園有聲宣傳地，通過(guò)每天 南通大學(xué) 的廣播向同學(xué)宣傳國(guó)家實(shí)事新聞，報(bào)道校園生活動(dòng)向、提供學(xué)習(xí)資訊、時(shí)尚資訊等信息服務(wù)。廣播臺(tái)下設(shè)播音組、導(dǎo)播組、美編組、網(wǎng)絡(luò)管理組。 廣播臺(tái)共有《耳朵看世界》、《電影全接觸》《名人堂》《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》《校園直通車》《音樂(lè)吧》《 happyenglish》、《新聞周刊》七項(xiàng)欄目，同時(shí)承辦了一系列大型活動(dòng)，如 ? 金話筒 ? 主持人大賽，校園主持人訓(xùn)練營(yíng)等，培養(yǎng)了許多校園主持人。廣播臺(tái)一直和江蘇交通廣播電臺(tái)、南通人民廣播電 臺(tái)、南通電視臺(tái)、南通日?qǐng)?bào)以及個(gè)兄弟院校保持著較為頻繁的接觸交流。 在硬件設(shè)施方面，廣播臺(tái)有獨(dú)立的播音室，辦公設(shè)備齊全， 第 19 頁(yè) 共 27 頁(yè) 播音系統(tǒng)覆蓋整個(gè)學(xué)校，范圍廣泛，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委承擔(dān)。 三、《研究生報(bào)》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)《職通車》等其他組織 《研究生報(bào)》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)《職通車》等其他組織，在組織構(gòu)架方面，以掛靠在所在部門(mén)的編輯部或者宣傳部為主，內(nèi)容方面以編輯出版刊物為主，宣傳報(bào)道為輔，發(fā)行范圍較小，辦公設(shè)備等相對(duì)齊全，經(jīng)費(fèi)主要由所在部門(mén)支付，部分由贊助支 付。 附件 1：中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟 中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟作為共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)報(bào)，中國(guó)青年報(bào)社始終以 ? 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)青年成長(zhǎng) ? 為辦報(bào)宗旨，以 ? 解放思想，改革創(chuàng)新 ? 為發(fā)展動(dòng)力。 2024 年 5 月 25 日在共青團(tuán)中央、教育部指導(dǎo)下，由中國(guó)青年報(bào)攜手國(guó)內(nèi) 63 家重點(diǎn)高校共同發(fā)起成立中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟。其宗旨在于為各高校的校園媒體搭建一個(gè)交流、共享、提高、互惠的合作平臺(tái)。截至 2024 年 7 月 27 日，加盟高校 210 所，理事人數(shù) 420 人（各校宣傳部長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記），與聯(lián)盟成立同時(shí)開(kāi)通的中國(guó)校媒網(wǎng)的注冊(cè)會(huì)員已達(dá)到 500 多萬(wàn)人，日 pv 值最高達(dá)到 1995 萬(wàn)次。此外，北京、天津、江蘇、四川、福建、江西、上海、河南、廣東、陜西等地方高校傳媒聯(lián)盟相繼成立，成為中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。附件 2：中國(guó)（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟 第 20 頁(yè) 共 27 頁(yè) 中國(guó)（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟是在《中國(guó)青年報(bào)》、共青團(tuán) XX省委的 南通大學(xué) 指導(dǎo)下、由 XX 省各大高校學(xué)生媒體發(fā)起成立的聯(lián)誼組織，是中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。它的宗旨在于聯(lián)系江蘇各高校學(xué)生媒體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生媒體之間的深度交流、資源共享，同時(shí)負(fù)責(zé)籌備每年一屆的高校校園媒體交流會(huì)，促進(jìn)學(xué)生媒體 的整體健康發(fā)展。截至 2024 年，共有 50 余家江蘇高校成為聯(lián)盟理事單位、 100 余家江蘇高校校園媒體成為聯(lián)盟會(huì)員媒體。隨著聯(lián)盟影響力的不斷擴(kuò)大、品牌活動(dòng)的不斷推出、組織建設(shè)的不斷完善，中國(guó)（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟現(xiàn)已發(fā)展成為 XX 省內(nèi)重要的省級(jí)學(xué)生組織，成為各高校校園媒體及社團(tuán)資源共享、互動(dòng)交流的重要平臺(tái)，在全國(guó)各區(qū)域聯(lián)盟的發(fā)展中始終保持領(lǐng)先水平。 第五篇：關(guān)于校園環(huán)境問(wèn)題調(diào)查研究關(guān)于校園環(huán)境問(wèn)題調(diào)查研究 在世界各地有著各種各樣的校園景物，也有著不同的校園環(huán)境。在這樣的環(huán)境下我們?cè)鯓觼?lái)保持現(xiàn)在的環(huán) 境衛(wèi)生或怎樣來(lái)改善這些環(huán)境問(wèn)題呢。對(duì)此我們有很多的意見(jiàn)，有的說(shuō)： ? 要保持好校園環(huán)境。 ? 有的說(shuō)： ? 要植樹(shù)種草，讓校園空氣更清新 ? 還有的說(shuō)： ? 要每周進(jìn)行大掃除，掃除過(guò)后學(xué)生要自主的保持好清潔的校園。 ? 第 21 頁(yè) 共 27 頁(yè) 校園環(huán)境的好壞，對(duì)學(xué)生的校園生活有影響嗎。 有的說(shuō)： ? 有，但就是保持不好校園的環(huán)境。 ? 有的說(shuō)： ? 長(zhǎng)期生活在污濁的環(huán)境下，會(huì)影響學(xué)生的身體健康。 ? 還有的說(shuō)：? 環(huán)境太差讓學(xué)生無(wú)法正常的學(xué)習(xí)，經(jīng)常注意力不集中。 ? 為解決以上問(wèn)題，本組確立以 ‘ 關(guān)于校園環(huán)境問(wèn)卷調(diào)查 ’ 為主題的研究，是為了讓校園 環(huán)境變得更美好。使學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有更新的認(rèn)識(shí)。希望呼吁所有同學(xué)保護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境是我們每個(gè)學(xué)生都有的責(zé)任和義務(wù)。讓我們攜起手來(lái)，共建美好校園。 通過(guò)研究我們了解了校園環(huán)境的特點(diǎn)與不足，還有校園環(huán)境的好與壞對(duì)學(xué)生是否有影響。本次活動(dòng)內(nèi)容為探究校園環(huán)境是否需要保護(hù)，怎樣使校園環(huán)境更美好，該怎樣保護(hù)校園環(huán)境，校園環(huán)境的好與壞對(duì)學(xué)生是否有影響等。本次活動(dòng)研究方法為問(wèn)卷調(diào)查法，本組的小組成員分工如下：黃美容、劉玉查找資料；曾睿麗撰寫(xiě)人員；廖慧君、張夢(mèng)娟、鄧帥問(wèn)卷調(diào)查。 為了讓校園環(huán)境變得更 加美好，使同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境有更深的認(rèn)識(shí)，在此，呼吁所有同學(xué)保護(hù)環(huán)境，人人