新建microsoftword97-2003文檔(3)(已改無錯字)
2023-01-06 12:48:04 本頁面
【正文】 畫在印在紙上的量角器上）。和學生一起討論為什么同一個刻度，一個表示 60176。 ，另一個卻表示 120176。 ？從而讓學生談?wù)勗诹拷瞧魃献x角時要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度 易錯這一難點。 （ 3） 量角器上找出 30176。 、 100176。 、 135176。 的角。 三、嘗試量角，探求量角的方法 。 出示下列角（ P37） ，問：這個角你能讀出它的度數(shù)嗎？（因為沒有標角的度數(shù)，所以學生讀不出）。接著問：要讀出這個角的度數(shù)該怎么辦？指導學生實際操作，按步驟去量角。 第一步，使量角器的中心點與角的頂點重合；第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。教師邊說明邊演示，巡視加以指導。 量出下列角的度數(shù)（ P3 3）
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