6田園園把自己“種”在語文里——對讀、背、寫的實踐心得體會(已改無錯字)
2024-09-19 17 本頁面
【正文】 唯有我自己的易朽的作品才與我終生相伴。我不企求身后的不朽。在我有生之年，我的文字陪伴著我，喚回我的記憶，溝通我的歲月，這就 夠了，這就是我唯一可以把握的永恒。 ” 吳老師的具體做法是： 給自己一個空間書寫。 給孩子一個本子記錄。 給學生出版文集收藏。 總之，這次培訓我收獲的不單單是吳老師講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使我的教育之花得到盡情地綻放。 第二篇：應(yīng)對 “ 內(nèi)在兒童 ” 過強的四種方法里，哪一個最觸動自己，請寫下這一次觸動時的感受。姓名： 所在班級： 所在學校：作業(yè) 3：弱化 “ 內(nèi)在兒 童 ” 解決方案 （一）
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