【正文】 局副局長伍挺的師德專題培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告；下午分別聽取了瑞安五中思想政治教師黃秀萍、溫州二外省語文特級教師張寰宇、溫州職業(yè)中專音樂教師呂媚媚的個(gè)人成長故事的報(bào)告， 31 日下午集中學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師李芳同志的先進(jìn)事跡，被他們不忘本原，牢記使命，做 “ 四有 ” 好老師的 “ 敬業(yè)愛生 ” 精神深深感動(dòng)著。下面，我來談?wù)劚敬螀⒓訋煹聦ｎ}培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會。 一、不忘學(xué)習(xí)，職業(yè)認(rèn)同 李鎮(zhèn)西老師 “ 從教師的職業(yè)認(rèn)同 ” 和 “ 保持兒童視角 ” 兩個(gè)維度，跟我們分享了他自己從教近 40 年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們懂得了 “ 學(xué)習(xí)研修，實(shí)踐反思，感悟提升 ” 的教師專業(yè)發(fā)展的重要性和必要性，讓我們懂得了 “ 心懷大愛，尊重生命，促進(jìn)成長 ” 的生本教育實(shí)踐的緊迫性和重要性。他還通過具體案例生動(dòng)地詮釋了教師 “ 職業(yè)認(rèn)同感 ” 的具體內(nèi)涵，讓我們懂得了做一位 “ 四有 ” 好老師，要對教育有高度的職業(yè)認(rèn)同感，要有 “ 愛和責(zé)任 ” 的強(qiáng) 烈意識，要富有發(fā)自內(nèi)心深處的教育情懷和教育理想等道理。 “ 教育的良知體現(xiàn)在教師面對后進(jìn)生的時(shí)候。如果每一個(gè)學(xué)生都以遇到我們感到幸運(yùn)，那我們就無比幸運(yùn)。教育就是浪漫，就是溫馨，就是情趣，就是詩情畫意，每一個(gè)教師都是教育童話的創(chuàng)作者。這樣做教師，就會有高度的職業(yè)認(rèn)同。 ” 李老師的這一段話在我的心中留下了深刻的烙印。于是，我認(rèn)為，教師職業(yè)認(rèn)同既是一種過程，又是一種狀態(tài)，有了教師職業(yè)認(rèn)同感，方有教師職業(yè)幸福感。其實(shí)，幸福是一種心態(tài)，是一種感受，是一種領(lǐng)悟；幸福應(yīng)該是一種利己而悅?cè)?、通透而灑脫、明智而悠然的感覺。讓課堂因 有序而高效，讓教育因藝術(shù)而高質(zhì)，讓生命因靈動(dòng)而幸福！ 二、不忘本原，立德樹人 李芳老師，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。 6 月 11 日下午放學(xué)，她護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校 50 米的十字路口按交通信號燈指示有序通行時(shí)，一輛滿載西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力把學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳老師遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于 6 月 13 日 4 時(shí)逝世。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線， 29 年如一日。她不忘本原，愛生如子 ，始終把學(xué)生發(fā)展放在首位，精心為學(xué)生上好每一節(jié)課，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友；她以德施教，始終注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個(gè)孩子，用自己的言行感染每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響；她臨危不懼，舍己救人，用大愛和生命為學(xué)生上好最后一節(jié)課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。我一定要以李芳老師為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠精神，為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，爭做黨和人民滿意的 “ 四有 ” 好老師。 三、不問西東，只從于心 聽取瑞安五中思想政治教師黃秀萍的《長大了，我就成了您》、溫州二外省語文特級教師張寰宇的《熱愛是教學(xué)成長的增長點(diǎn)》、溫州職業(yè)中專音樂教師呂媚媚的《一個(gè)人的開始，一群人的故事》的個(gè)人成長故事的報(bào)告，使我懂得了要想成為一位 “ 四有 ” 好老師實(shí)屬不易。黃秀萍老師的 “ 您感動(dòng)了我 ”“ 我成了您 ”“ 她也成了您 ” 為我們彰顯了 50 后、 70 后、 90 后的不同時(shí)代教師的相同的職業(yè)興趣和價(jià)值；張寰宇老師的 “ 在課堂中立足 ”“ 在生活中立人 ”“ 在整合中立學(xué) ”“ 在堅(jiān)持中立我 ” 向我們闡述了 “ 語文，有一種溫度 ” “ 教學(xué)，是一種探索 ”“ 成長，像一路修行 ” 的 .人生哲理；呂媚媚老師的 “ 因?yàn)閻壑詧?jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持終將美好 ”“ 我的最大幸福是看著孩子的成長與蛻變 ”“ 人在一起叫聚會，心在一起叫團(tuán)隊(duì) ” 為我們詮釋了 “ 一個(gè)人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn) ” 的人生格言。為此，我認(rèn)為不問西東，只從于心，做一位 “ 四有 ” 好老師，努力做到以下四點(diǎn)：一要堅(jiān)定 “ 選擇一個(gè)有意義的職業(yè)，一輩子認(rèn)真做到底 ”的理想信念；二要勤于立德樹人，善于教書育人，勇于創(chuàng)新勵(lì)人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別要引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?；三要踐行終身學(xué)習(xí)理 念，讓自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在學(xué)科發(fā)展和知識創(chuàng)新的前沿，不斷充實(shí)、拓展和提升自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)；四要愛崗位、愛學(xué)生，更要愛一切美好的事物，要學(xué)會用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，要善于通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生之間的距離，用愛心去滋潤學(xué)生的心田，用責(zé)任心去呵護(hù)學(xué)生的健康成長，使自己成為學(xué)生的良師