幼師年度個人計劃(5篇)(已改無錯字)
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 ⒋ 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 ⒌ 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 ⒍ 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動 環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作 (1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、 約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 (3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。 幼師年度個人計劃【篇 4】 一、班級情況分析 本學(xué)期，我們中班共有幼兒 33 名，其中男孩 17 名，女孩 16 名，男女比例比較平均。經(jīng)過了小班一學(xué)年的幼兒園生活，班級孩子各方 面發(fā)展得都較為迅速，分析一下我們班級的優(yōu)勢有： 生活能力逐漸增強，獨立完成各項生活自理能力，懂得自己的事情自己做。 有良好的幼兒園生活習(xí)慣，有集體活動規(guī)則意識。 基本動作能力逐漸增強，身體協(xié)調(diào)性逐漸提高。 雖然隨著孩子的年齡增長，各方面能力都有所提高，但是在我們班級，還是有一些方面顯得比較薄弱，如語言表達的完整性很不夠，個別幼兒自我約束能力差，注意力不夠集中，有部分孩子動手能力比較欠缺，很多孩子吃東西習(xí)慣不好，比較慢，總是落后與同齡的平行班。 中班年齡的幼兒有很強的自我意識，好奇心強，探索欲望也 開始增強，隨著語言能力的增強，孩子們的交往能力、學(xué)習(xí)能力都在逐步提高，因此根據(jù)以上的優(yōu)勢和不足，再根據(jù)我們的園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃來制定本學(xué)期的班級工作重點。 二、本學(xué)期重點 本學(xué)期，我們緊緊圍繞園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃來開展我們的班級工作，根據(jù)班級幼兒的特點來制定我們的培養(yǎng)目標。 （一 )加強對幼兒的藝術(shù)培養(yǎng) 我們發(fā)現(xiàn)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展并不是很明顯，如講故事的能力、幼兒舞蹈、音樂的特長我們老師沒有好好地讓其展現(xiàn)，本學(xué)期，我們應(yīng)加強這些方面對幼兒的鍛煉，培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽、大方表現(xiàn)自己的能力。 措施： 在主題教育活動中，注意對幼兒藝術(shù)方面的培養(yǎng)。 在班級里開展 “ 每周一星 ” 評選。 結(jié)合園部組織的 “ 明日之星 ” 評選，鼓勵幼兒大膽展示自己的一技之長。 （二）加強對幼兒的各項行為習(xí)慣的培養(yǎng) 我們一直發(fā)現(xiàn)，我們的孩子在一些習(xí)慣上總存在著一些不足，如不容易安靜、交往中常常會有不文明的現(xiàn)象發(fā)生、責(zé)任感不強，在與不熟悉的人交往時會有膽怯心理，不夠自然大方等。 措施： 班級執(zhí)行值日生負責(zé)制，每天早上、離園整理好班級的物品。 嘗試班級設(shè)立監(jiān)督員，負責(zé)監(jiān)督不文明行為：如有些幼兒收放東西習(xí)慣不好、有些幼兒不愛護 公共物品等。 組織幼兒排練體現(xiàn)社會交往能力的情景表演，并向其他班級巡回演出。 （三）加強對幼兒科技行為和態(tài)度的培
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