學(xué)校開展六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案7篇(已改無錯(cuò)字)
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求學(xué)生的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。 （ 3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)學(xué)生制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。 （ 4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。 五、擴(kuò)大影響 目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的 效應(yīng)。 時(shí)間： 5 月 20 日至 6 月 1 日。 媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。 方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料 學(xué)校開展六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案篇 6 一、活動(dòng)目標(biāo)： “ 六一 ” 系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到學(xué)校生活的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié)。 ，進(jìn)一步感悟?qū)W生教育的新觀念 。通過家長與孩子一起進(jìn)行 “ 六一 ” 親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛 。體驗(yàn)到與家長一起游戲的 快樂。增強(qiáng)家長與孩子情感意識(shí)。 二、活動(dòng)主題、宣傳口號(hào)和活動(dòng)倡議： ：學(xué)會(huì)快樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信 ：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說 。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩 ：為了使學(xué)生能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)學(xué)生積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 (班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境 ) ： (1)前期準(zhǔn)備： 師幼、家長共同參加班級(jí)慶 “ 六一 ” 環(huán)境布置 。 開展學(xué)生進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作 。 調(diào)動(dòng)家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的 “ 才藝 ” 。 每個(gè)孩子至少有一位家長來學(xué)校陪孩子一起慶祝 “ 六一 ” 節(jié) (2)當(dāng)天準(zhǔn)備： 安排學(xué)生和家長的座位場地 。 確定學(xué)生講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。 負(fù)責(zé) “ 學(xué)生講故事 ” 打分工作和讓班級(jí)不參加水果拼盤制作的家長進(jìn)行制作比賽的投票工作。 。 。 ，爭取家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。 四、活動(dòng)安排： ： 20__年 6 月 1 日上午 8： 00――10 ： 30 ：學(xué)校全體學(xué)生、全體教師、全體家長 ：學(xué)校大操場及各班活動(dòng)室 ：本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)以 “ 學(xué)生講故事比賽 ” 、 “ 親子水果拼盤制作比賽 ” 系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。 ：園長和我 ：我 ：各班班主任 (講故事時(shí)要求家長和學(xué)生都要保持安靜 )。 五、活動(dòng)內(nèi)容與要求 學(xué)生講故事比賽 (1)目的：通過參加學(xué)生講故事比賽， 激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣 。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我校學(xué)生的語言表達(dá)能力的 .進(jìn)一步提高，即學(xué)生愛說、會(huì)說、敢說 。培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自我的精神面貌。 (2)要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班學(xué)生水平 。表現(xiàn)活潑、大方。 (3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)決定名次。根據(jù)評(píng)分 (去掉最高分和最低分，得平均分 )評(píng)出一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，二等獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 3 個(gè)，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。 親子 “ 水果拼盤 ” 制作比賽 (1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作比賽，培養(yǎng)家長和學(xué)生的動(dòng)手制作能 力、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、 。進(jìn)一步增強(qiáng)家長和學(xué)生良好的親子之情。 (2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序 。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班 ―― 中班 ―― 大
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