新學(xué)期校長教師會議講話稿(已改無錯字)
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。 (2)一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧： “ 充滿激情上好每一堂課。 ” 王繼龍： “ 必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。 ” (3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們?nèi)菀追稿e。教育因錯誤而富有價值和意義。 欣賞 “ 錯誤 ” ，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。 班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印 以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。 班主任應(yīng)思考四個問題： (1)怎樣讓每個學(xué)生健康成長 ? 要對學(xué)生終生負責，留下值得回憶的 資料：檔案、音像、視頻等。 (2)怎樣讓每個學(xué)生真正平等 ? 班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說 “ 對待學(xué)生要做到平等、真誠、友善，對好學(xué)生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學(xué)生中去，與他們分喜悅、享成長。 ” “ 不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好。 ” (3)怎樣讓每個學(xué)生的特長都得到發(fā)揮 ? 育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點和喜愛的活動。 (4)怎樣讓學(xué)生快樂、激情 ? “ 三自 ” ：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。 “ 三千 萬 ” ：千萬不要給學(xué)生貼負面標簽 。千萬不要傷害學(xué)生的自尊 。千萬不要和學(xué)生較勁。 讓學(xué)校、課堂成為一個令人向往的地方 。讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。 對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲 ??教師要創(chuàng)造這樣的條件。 二、兩把思想：把時間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。 英語組的孫王磊老師說 “ 授之以法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。 ” 說得很好。 教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火 教育要做到三個有利：有利于學(xué)生激情的點燃 。有利于學(xué)生方法的掌握 。有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說 “ 你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深。 ” 數(shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道 “ 教師的個人魅力 — 微笑。 ” “ 三帶 ” ：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。 “ 四點 ” ：教學(xué)容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習(xí)精一點。 “ 五讓 ” ：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達，讓學(xué)生動手，讓學(xué)生解決問題。 三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學(xué)轉(zhuǎn)。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏老師： “ 認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學(xué)生，用真摯的心對待每一個學(xué)生。 ” 左云青老師： “ 學(xué)生在我在。 ”“ 學(xué)生不在我也有可能在。 ” 方麗麗： “ 傾聽比說教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考。 ” 教師和風(fēng)細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學(xué)的魅力。 認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領(lǐng)域，個性特長發(fā)展的空間。 教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度。 四、四字方略：嚴 細 實 活 嚴而有度、嚴慈相濟。教風(fēng)嚴 (對自己標準要高，要求要嚴 )、學(xué)風(fēng)嚴、考風(fēng)嚴。 管到深處是 “ 精細 ” ，教到深處是 “ 落實 ”( 四清 )，教學(xué)是個良心活，關(guān)鍵是是否用心。 用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著
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