【正文】 要求 |排課要求 ] 課程表維護要求 =課程名稱 +年級 +專業(yè) 教師課程表維護要求 =教師姓名 +任教班級 +課程名稱 +周課時數(shù) 年級 =[一年級 |二年級 |三年級 ] 任教班級 =[會計 04（ 1） | 會計 04（ 2） |會計 04（ 3） | 計算機軟件 04（ 1） |會計03（ 1） | 會計 03（ 2） |會計 03（ 3） | 計算機軟件 03（ 1） |會計 02（ 1） | 會計 02（ 2）|會計 02（ 3） | 計算機軟件 02（ 1） |網(wǎng)絡技術 03（ 1） | 網(wǎng)絡技術 04（ 1） | 機電 03（ 1）| 機電 02（ 1） | 機電 04（ 1） | 網(wǎng)絡技術 02（ 1） | 網(wǎng)絡技術 02（ 1） ] （ 4）查詢模塊： 查詢要求 =[查詢條件 ] 查詢結果 =[學生信息統(tǒng)計表 |學生成績統(tǒng)計表 |學生總分名次統(tǒng)計表 |教師信息統(tǒng)計表 |備份信息統(tǒng)計表 ] 二、加工條目： （ 1）學生信息管理模塊加工條目： 加工編號： 加工名稱：檢查記錄有效性 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：有效的新生記錄、無效的新生記錄 加工邏輯：根 據(jù)新生記錄 IF 格式有效 THEN 讀取記錄 ELSE 無效格式記錄，啟動 EXCEL調整格式 ENDIF 加工編號： 加工名稱：啟動 EXCEL調整 輸入：新生記錄 輸出：有效的新生記錄 加工邏輯：根據(jù)新生記錄按要求調整 加工編號： 加工名稱：讀取新生記錄 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：寫入學生表文件 加工邏輯：根據(jù)新生記錄 DO WHILE 新生記錄不為空 THEN 讀取記錄，寫學生表文件，班級值為“新生” LOOP 加工編號： 加工名稱：統(tǒng)計新生數(shù)據(jù) 畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 輸入：班級為“ 新生”記錄 輸出：各專業(yè)新生人數(shù)，各專業(yè)男女生人數(shù) 加工邏輯：根據(jù)各專業(yè)新生記錄， 查詢所有會計專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且班級為 “新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 加工編號： 加工名稱：按報考專業(yè)、男女比例及入學總分分班 輸入：各專業(yè)班數(shù)，各專業(yè)新生數(shù)據(jù)，各專業(yè)男生人數(shù)，各專業(yè)女生人數(shù) 輸出：各班 學生名單寫入學生表文件，并設置班級名稱 加工邏輯：根據(jù)新生記錄 各專業(yè)男女生名單按入學總分降序排序 DO WHILE 男女生新生記錄不為空 THEN 按專業(yè)、根據(jù)班數(shù)，依次取男女生記錄，更改其班級名稱 寫入學生表文件 LOOP 加工編號： 加工名稱：查詢相關記錄 輸入：學生記錄，班級名稱 輸出：指定班級的學生名單 加工邏輯：根據(jù)學生記錄，查詢所有班級名稱等于輸入值的學生記錄 加工編號： 加工名稱：按總分降序設置學號 輸入：指定班級學生記錄，起始學號 輸出：寫入學生表文件，成績表 文件，總分表文件 加工邏輯： DO WHILE 學生記錄非空 學生記錄的學號域 =起始學號 總分表中添加一記錄，學號域 =起始學號 查詢課程表， N=該專業(yè)一年級所開課程數(shù) 在成績表中添加 N個記錄，學號域 =起始學號 起始學號 =起始學號 +1 LOOP 加工編號： 加工名稱：查詢相關記錄 輸入：學生記錄，班級名稱 畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 輸出：指定班級的學生名單 加工邏輯：根據(jù)學生記錄，查詢所有班級名稱等于輸入值的學生記錄 加工編號： 加工名稱：修改學生記錄 輸入：指定班級學生記錄，修改要求 輸出：學生信息 加工邏 輯：根據(jù)修改要求，改寫學生數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：數(shù)據(jù)錄入 輸入：單個學生數(shù)據(jù) 輸出：學生表，成績表，總分表 加工邏輯：根據(jù)學生數(shù)據(jù)單，接受錄入 在學生表中添加一記錄，并將錄入信息作為記錄的值 在總分表中添加一記錄，學號域為錄入學號值，班級域為班級值，其余域為 0 判斷該生所在年級和專業(yè)，查詢課程表， N=本學期所開課程數(shù) 在成績表中添加 N個記錄，學號域均為錄入學號值，班級域為班級值，其余域為 0 加工編號： 加工名稱：檢查數(shù)據(jù)格式 輸入：學生記錄 輸出：有效格式的學生記錄，無效格式的學生記錄 加工邏輯：根據(jù)學生記錄 IF 格式有效 輸出有效格式記錄 ELSE 輸出無效格式記錄 ENDIF 加工編號： 加工名稱：啟動 EXCEL調整 輸入：無效格式學生記錄 輸出：有效格式學生記錄 加工邏輯：啟動 EXCEL進行人工調整 加工編號： 加工名稱：逐行讀取記錄 輸入：有效格式學生記錄 輸出：寫入學生表，總分表，成績表 加工邏輯： DO WHILE 學生記錄不為空 在學生表中添加一記錄，用學生記錄值更新各域 在總分表中添加一記錄，用學生記錄值中的學號值更新學號域，班級域為班級值 判斷學生所在年級和專業(yè)， N=本學期該專業(yè)所開課程數(shù) 在成績表中添加 N個記錄，學號域為學生記錄值中的學號值，班級畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 域為班級值 LOOP 加工編號： 加工名稱：查詢備份數(shù)據(jù) 輸入：班級名稱 輸出：備份數(shù)據(jù) 加工邏輯：在學生表中查詢班級名稱等于輸入值的學生數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：數(shù)據(jù)備份 輸 入：備份數(shù)據(jù) 輸出：備份數(shù)據(jù)文件 加工邏輯： IF 數(shù)據(jù)已備份 THEN 退出 ELSE 生成備份文件 ENDIF 加工編號： 加工名稱：確認數(shù)據(jù)類型 輸入：刪除數(shù)據(jù)單 輸出：班級名稱，起止學號，所有數(shù)據(jù) 加工邏輯： CASE1 按班級刪除 獲得班級名稱 CASE2 按起止學號刪除 獲得起止學號 CASE3 按所有數(shù)據(jù) 查詢學生表中的所有學生數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：刪除指定范圍數(shù)據(jù) 輸入：起止學號 輸出：更新學生表，總分表，成績表 加工邏輯：在學生表、成績表、總分表中查詢學號值大于起始學號并小于終止學 號的學生記錄 從各表中刪除這些記錄 加工編號： 加工名稱：刪除指定班級數(shù)據(jù) 輸入：班級名稱 輸出：更新學生表、成績表、總分表 加工邏輯：查詢學生表中班級名稱為輸入值的記錄 從學生表中刪除這些記錄 從總分表中刪除這些記錄 從 成績表中刪除這些記錄 加工編號： 畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 加工名稱：刪除所有學生數(shù)據(jù) 輸入：所有學生記錄 輸出：更新學生表、總分表、成績表 加工邏輯：刪除學生表、總分表、成績表中的所有學生數(shù)據(jù) （ 2）成績管理模塊加工條目 加工編號： 加工名稱：查詢學生及課程信息 輸入：班級名稱 輸出：指定班級的學生名單及本學期所開課程 加工邏輯：查詢學生表中班級名稱為輸入值的記錄 判斷所在年級和專業(yè) ,查詢課程表獲得本學期所開課程 加工編號： 加工名稱：成績錄入 輸入：學生名單，課程信息，成績錄入數(shù) 據(jù) 輸出：更新成績表 加工邏輯：選擇課程名稱，錄入成績 寫入成績表 加工編號： 加工名稱：查詢成績數(shù)據(jù) 輸入：班級名稱 輸出：指定班級的學生名單及成績數(shù)據(jù) 加工邏輯：判斷成績表，獲得指定班級的學生成績數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：計算總分及名次 輸入：成績數(shù)據(jù) 輸出：總分與名次信息，更新總分表 加工邏輯：依次計算各記錄總成績，寫入總分表 對總分表進行按總分降序排序，寫入名次 加工編號： 加工名稱：查詢成績數(shù)據(jù) 輸入：備份數(shù)據(jù)單 輸出：備份數(shù) 據(jù) 加工邏輯：對學生表和成績表做笛卡爾積，獲得指定班級的成績與學生數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：數(shù)據(jù)備份 輸入：備份數(shù)據(jù)，備份班級名稱 輸出：成績備份文件 加工邏輯：根據(jù)備份班級名稱生成成績備份文件 （ 4）課程信息管理模塊數(shù)據(jù)加工條目： 加工編號： 加工名稱：確認維護要求 輸入：維護要求 輸出：錄入要求、修改要求 加工邏輯：判斷對課程的錄入或者修改 畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 加工編號： 加工名稱：課程數(shù)據(jù)錄入 輸入：課程數(shù)據(jù)單，錄入要求 輸出：更新課程表文件 加工邏輯：根據(jù)錄入要求，錄入課程數(shù)據(jù) 在課程表中添加一新記錄，將錄入數(shù)據(jù)作為新記錄值 加工編號： 加工名稱：課程數(shù)據(jù)修改 輸入：課程數(shù)據(jù)單，修改要求 輸出：更新課程文件 加工邏輯：查詢課程信息，根據(jù)修改要求進行修改，并更新課程文件 （ 5）查詢模塊加工條目： 加工編號： 加工名稱：要求加工 輸入：學生信息查詢要求 輸出：查詢規(guī)則 加工邏輯： CASE1 查詢要求涉及 [學生表 |成績表 |總分表 ] 在 [學生表 |成績表 |總分表 ]中查詢 CASE2 查詢要求涉及學生表和成 績表 將學生表與成績表做笛卡爾積，與查詢條件形成 SQL語句 CASE3 查詢要求涉及學生表和總分表 將學生表與總分表做笛卡爾積，與查詢條件形成 SQL語句 CASE4 查詢要求涉及學生表和成績表、總分表 將學生表與成績表、總分表做笛卡爾積，與查詢條件形成 SQL語句 CASE5 查詢要求涉及總分表和成績表 將總分表與成績表做笛卡爾積，與查詢條件形成 SQL語句 最后將 SQL語句作為查詢規(guī)則輸出 加工編號： 加工名稱：查詢處理 輸入：查詢規(guī)則 輸出：查詢結果 加工邏 輯：根據(jù)查詢規(guī)則查詢指定表，并顯示結果 2． 3 數(shù)據(jù)庫設計 2． 3． 1 庫設計 本系統(tǒng)涉及到的信息主要有 5類：學生信息、成績信息、教師信息、圖書信息、后備信息。由于成績信息和教師信息與學生信息關系密切，因此將這三類信息存放在同一數(shù)據(jù)庫中，以提高多種信息同時讀取的速度。按以上分析，將系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計為三個： 一、學生數(shù)據(jù)庫： 該數(shù)據(jù)庫為中包含有以下各表： 畢業(yè)論文 —— 學生信息管理系統(tǒng) 學生表：記錄學生的基本信息，是進行學生及其它各類信息處理的基礎。 成績表：記錄學生的期中、期末及總評的各科成績。 總分表：記錄學生的期中、 期末及總評的總分及名次。 課程表：記錄各專業(yè)各年級開課情況，在添加學生記錄時，可根據(jù)該表的情況決定在成績表添加學生記錄的個數(shù)。 三、后備數(shù)據(jù)庫： 該數(shù)據(jù)庫主要保存兩類信息：學生信息、成績信息。其數(shù)據(jù)表是按用戶的要求在運行過程中動態(tài)建立的。 2． 3． 2 表設計： 學生表結構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 學號 CHAR 15 2 姓名 CHAR 10 3 性別 CHAR 2 4 出生日期 DATE 8 5 電話 CHAR 10 6 家庭住址 CHAR 50 7 班級 CHAR 20 8 原畢業(yè)學校 CHAR 50 9 是否住宿 CHAR 4 10 政治面貌 CHAR 6 11 入學總分 LONG 4 12 專業(yè) char 20 課程表結構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 課程名稱 CHAR 15 2 年級 CHAR 10 3 專業(yè) char 20 成績表結構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 學號 CHAR 15 2 課程名稱 CHAR 15 3 期中成績