留守學(xué)生三扶20xx個人工作計劃(已改無錯字)
2024-09-14 23 本頁面
【正文】 紀(jì)律 ?教育 ?和法 ?制教 ?育， ?提高 ?他們 ??的認(rèn)識。 ?創(chuàng)設(shè) ??良好的談 ?話氛 ?圍， ?對他 ?們進(jìn) ?行各 ?種教 ?育， ?通過 ?典型 ?的案 ?例， ?讓他 ?們認(rèn) ??識到 ?一些不良 ?行為 ?的危 ?害， ?讓他 ?們知 ?道 “ ?勿以 ?善小 ?而不 ?為， ?勿以 ?惡小 ??而為之 ” ?， “ ?千里 ?之堤 ??，潰于蟻 ?穴 ” ?，小 ?錯不 ?改， ?就會 ?釀成 ?大錯 ?，告 ??誡他們要 ?防微 ?杜漸 ?，改 ?正不 ?良行 ?為。 ?? ?加強(qiáng) ?親情 ?教育 ?。 ?通過 ?一些 ?簡單 ?典型 ?的事 ?例， ?讓他 ?們明 ?白父 ?母 ?對他們 ?的養(yǎng) ?育不 ?容易 ?，對 ?父母 ?要有 ?感恩 ?之心 ?，而 ?如果 ?他們 ??沒有盡到 ?作 ?為學(xué)生 ?、作 ?為子 ?女的 ?責(zé)任 ?，則 ??是大大的 ?不孝 ?。 ?? 持 ?之以 ?恒地 ?去轉(zhuǎn) ?化問 ?題學(xué) ?生。 ??轉(zhuǎn)化問 ?題學(xué) ??生這項工 ?作， ?具有 ??長期性、 ?反復(fù) ?性， ?因此 ?一定 ?要做 ?好打 ?硬仗 ?的心 ?里準(zhǔn) ?備。 ?每個 ?學(xué)生 ?肯定 ??都想學(xué)好 ?，表 ?現(xiàn)好 ??，但個別 ?同學(xué) ?往往 ?做不 ?到。 ?因此 ?抓問 ?題學(xué) ?生工 ?作不 ??能滿足于 ?一時 ?的成 ?功， ?應(yīng)該 ?有反 ?復(fù)抓 ?的思 ?想準(zhǔn) ?備。 ?針對 ??這一現(xiàn)象 ?，要 ??經(jīng)常與家 ?長聯(lián) ?系， ?分 析 ?自身 ?的問 ?題， ?促其 ?行為 ?及思 ?想有 ?所進(jìn) ?步， ?讓優(yōu) ??秀的行為 ?去感 ?化他 ?，使 ??他在今年 ?能有 ?更好 ?的表 ?現(xiàn)。 ?? 6?、對問 ?題學(xué) ?生要 ??過多的給 ?予愛 ?心。 ??在一點(diǎn) ?一滴 ?的小 ?事上 ?，善 ?于 ?發(fā)現(xiàn)問 ?題學(xué) ?生的 ?閃光 ?點(diǎn)， ?給予 ?肯定 ?。在 ?生活 ?中、 ?學(xué)習(xí) ??中充分注 ?重他 ??們，使他 ?們感 ?覺到 ?老師 ?在關(guān) ?注他 ?們， ?認(rèn)識 ?到他 ?們不 ?是孤 ?立的 ?。另 ?外要 ??進(jìn)行賞識 ?教育 ?，增 ?強(qiáng)問 ??題學(xué)生的 ?自信 ?心。 ?? 7?、及時 ?進(jìn)行 ?“ 電 ?訪 ” ?和家 ??訪活動。 ??教育不 ?能只 ?靠學(xué) ?校， ?家庭 ?和 ?社會也 ?起到 ?一定 ?的作 ?用， ?只有 ?家庭 ?、學(xué) ?校、 ?社會 ?形成 ?一股 ?教育 ??合力， ?才會達(dá) ?到事 ?半功 ?倍的 ?效果 ?。因 ?此， ?本學(xué) ?期我 ??將進(jìn)行及 ?時地 ?進(jìn)行 ?“ 電 ??訪 ” 和家 ?訪工 ?作， ?與家 ?長共 ?商教 ?子之 ?道， ?有針 ?對性 ?地采 ?取有 ?效措 ?施教 ??育學(xué)生， ?以期 ??取得事半 ?功倍 ?之效 ?果。 ?? 8?、密切 ?關(guān)注 ?，隨 ?時跟 ??蹤， ?了解動態(tài) ?，及 ?時教 ?育。 ??采取親 ?自到 ?班 ?上和向 ?班主 ?任和 ?其他 ?學(xué)生 ?了解 ?相結(jié) ?合， ?隨時 ?了解 ?其思 ?想和 ??行為，及 ?時 ?進(jìn)行教 ?育。 ??總之， ?本學(xué) ?期我 ?們將 ?盡自 ?己的 ??能力 ?做好 ?轉(zhuǎn)化 ?問題 ?學(xué)生 ??工作，相 ?信只 ?要付 ??出，一定 ?會有 ?好的 ?收獲 ?。 ? 留守學(xué)生三扶個人工作計劃 1?、學(xué)情 ?分析 ?:? 我所 ?任教 ?班上 ?的這 ??部分 “ 學(xué) ?困生 ?”
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