5社區(qū)服務(wù)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告_(2)(已改無錯(cuò)字)
2024-09-12 01 本頁(yè)面
【正文】 12 頁(yè) 實(shí)施 “ 四 大工程 ” 推進(jìn)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》、《 XX 縣區(qū)高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等系列文件，保證教育優(yōu)先發(fā)展。二是專題研究解決教育發(fā)展難題。 XX 縣區(qū)委、縣政府多次召開教育工作專題會(huì)議，解決教育發(fā)展中存在的困難和問題。 2024 年，縣主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開教育工作座談會(huì)和辦公會(huì)，先后解決了龍山高級(jí)中學(xué) 800 萬(wàn)元的債務(wù)問題、特殊教育學(xué)校的搬遷問題、教育信息化 3500 萬(wàn)元的投入問題、近 1 億元的思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)問題等一系列問題， 2024 年 6 月，規(guī)劃投入資金近 1 億元，實(shí)施城鎮(zhèn)班額均衡化工程、教師素質(zhì)提升 7 工程、農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程及城鄉(xiāng)教育信息 化工程，促進(jìn) XX 縣區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為教育發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。三是廣泛深入落實(shí)聯(lián)校支教制度。 XX 縣區(qū)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo) XX 縣區(qū)直部門每年都分別聯(lián)系一所學(xué)校，開展聯(lián)校支教活動(dòng)，每年為學(xué)?；I措資金近 300 萬(wàn)元，為學(xué)校辦實(shí)事、解難題，促進(jìn)教育發(fā)展。四是切實(shí)加大教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。 2024 年以來， XX縣區(qū)縣本級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增加， 2024 年至 2024 年分別投入19674 萬(wàn)元、 23849 萬(wàn)元、 27403 萬(wàn)元、 27929 萬(wàn)元、 36085 萬(wàn)元、44726 萬(wàn)元，投入資金總額約 18 億元，為龍山教育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金保障。 第二，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，是龍山教育發(fā)展的思想保障。XX 縣區(qū)不斷打破辦教育的傳統(tǒng)思路，注重開拓創(chuàng)新，著力開創(chuàng)教育發(fā)展新局面。一是深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新。推行質(zhì)量 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 評(píng)價(jià)體系改革，進(jìn)一步完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范而有特色的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。著力推進(jìn)課程改革，靛房學(xué)校、石羔初中、四小等 “ 課改樣板校 ”的課改經(jīng)驗(yàn)正在縣內(nèi)推廣。推行特色教育改革，實(shí)施了土家文化、秦文化、紅色文化、德育工作、課程改革、民主管理六類試點(diǎn)校建設(shè)，著力打造龍山教育品牌。目前，里耶小學(xué)的 “ 秦文化 ” 、茨巖小 學(xué)的 “ 紅色文化 ” 在區(qū)域內(nèi)小有名氣，靛房學(xué)校還贏得了“ 中華土家族打溜子、咚咚喹傳承學(xué)校 ” 的美名。 二是創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)教育活力。 2024 年 7 月，引進(jìn)靈活的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，在全州率先實(shí)行 “ 國(guó)有公辦、委 8 托民營(yíng)管理 ” 的辦學(xué)模式，并運(yùn)用 “ 自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)勞優(yōu)籌 ” 這一全新管理方式對(duì)皇倉(cāng)中學(xué)進(jìn)行管理，為龍山教育發(fā)展裝上新 “ 引擎 ” 。 2024 年 9 月，采取 “ 委托管理 ” 的辦學(xué)模式，引進(jìn)百年老校長(zhǎng)沙明德中學(xué)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并委托該校五人管理團(tuán)隊(duì)管理新建的思源學(xué)校，使龍山教育發(fā)展有了更廣闊的思維空間。 三是開創(chuàng) “ 信息化模式 ” ，共享優(yōu)質(zhì)資源。 XX 縣區(qū)財(cái)政雖然困難，但在借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于 2024 年采取“ 企業(yè)墊資、政府租賃、教育使用 ” 的建設(shè)模式，在縣域內(nèi)整體推進(jìn)教育信息化建設(shè)，不斷推進(jìn)教育管理信息化，使龍山的教育信息化工作在全省處于領(lǐng)先水平。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育信息化“ 三通兩平臺(tái) ” 實(shí)施城鄉(xiāng)同步專遞課程，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育教學(xué)管理 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一體化新模式，讓城里名師 “ 穿越 ” 到農(nóng)村課堂，有效緩解了鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資供需不平衡的矛盾，全縣 37 所試點(diǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“ 同一時(shí)間上課 ” 、 “ 同上一門課 ” 及 “ 同步互動(dòng)學(xué)習(xí) ” ?？h域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)了 全面覆蓋。 第三，凝心聚力，優(yōu)化環(huán)境，是龍山教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。近年來， XX 縣區(qū)凝聚各方力
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