5農(nóng)村信息化建設(shè)調(diào)研報(bào)告(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-11 19 本頁(yè)面
【正文】 第一、加快農(nóng)村通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在信息時(shí)代，建設(shè)通信 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 網(wǎng)絡(luò)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn) 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和市場(chǎng)化的必經(jīng)之路。沒(méi)有通信接入能力，農(nóng)村信息化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化就無(wú)從談起。 一要加強(qiáng)有線電視的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量服務(wù)；二要擴(kuò)大電話的服務(wù)功能，為提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平服務(wù)；三要加快農(nóng)村的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)步伐，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。 第二、加強(qiáng)農(nóng)村信息化宣傳培訓(xùn)。農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)普遍偏低，接受新知識(shí)、新事物的能力不強(qiáng)，農(nóng)村懂信息化技術(shù)的人才更是缺乏。一些鄉(xiāng)村對(duì)推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為農(nóng)村信息化建設(shè)可有可無(wú)。據(jù)了解，農(nóng)民對(duì)電腦的用途知之甚少，能獨(dú)立 上網(wǎng)的農(nóng)民更少。農(nóng)村信息服務(wù)站上網(wǎng)歷史記錄中顯示，經(jīng)常訪問(wèn)信息網(wǎng)站，查看農(nóng)業(yè)信息，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品交易的并不多。掌握信息化應(yīng)用技術(shù)是信息化建設(shè)的一項(xiàng)前提條件。否則，網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)就如同聾子的耳朵，成為擺設(shè)，沒(méi)有任何實(shí)際意義。因此，政府要加強(qiáng)農(nóng)村信息化的宣傳和引導(dǎo)，利用各種公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行信息化功能和成果演示，廣泛宣傳農(nóng)村信息化建設(shè)的意義和作用，激發(fā)起農(nóng)民強(qiáng)烈的興趣。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)農(nóng)村信息化成功經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。 第三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民信息化培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面普及計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 基本知識(shí)，義務(wù)幫助解決農(nóng)民信息技術(shù)薄弱的問(wèn)題。在培訓(xùn)中要統(tǒng)一培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，避免 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 分散培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、低效培訓(xùn)等弊病。根據(jù)實(shí)際需要，區(qū)分主次，重點(diǎn)抓好專業(yè)信息員和普通農(nóng)民的培訓(xùn)。同時(shí)根據(jù)不同人群的需求特點(diǎn)，確定不同的信息化教育課程，讓農(nóng)民自愿報(bào)名，自主選擇參訓(xùn)課程，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，減少盲目性，使農(nóng)民群眾盡快掌握信息化操作技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)
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