千米的認識教學設計九龍小學張立春(已改無錯字)
2023-01-04 00:18:21 本頁面
【正文】 兩組，讓他們分別去體驗 1千米的長度。 匯報交流 : （ 1）跑 200 米要用（ ）分鐘，跑 1000 米要用（ ）分鐘； 交流后，讓孩子們談談自己跑完 1 千米的身體有什么樣的感受 . （ 2）走 200 米，走了（ ）步，用了（ ）分鐘， 走 1000 米， 要走 （ ）步，要用（ ）分鐘。 交流后，也讓孩子們談談走完 1 千米的感受是什么 ?(走完 1千米，時 間很長，步數(shù)特別多，不容易數(shù)清等 ) 四、鞏固應用： 以小組為單位說一說：從學校出發(fā)到哪里大約是 1000 米？（小組討論） 展示長度是 1000 米的路線： 出示課件：從學校門口到（ ）是 1000 米 。 從學校門口到（ ）是 1000 米。 填上合適的單位： （ 1）、從學校門口到 二級汽車站 大約 １ （ ）。 （ 2）、一支鉛筆大約長１８（ ）。 （ 3）、學校旗桿大約高７（ ）。 五、豐富知識： １、還有比千米更大的單位，你們知道是什么嗎？ ２
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