思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)教學設計(已改無錯字)
2023-01-03 03:19:48 本頁面
【正文】 日，天津市紅橋區(qū)人民法院就此事作出判決，許云鶴被判決承擔 40%的民事責任，賠償王老太 ，其中包括殘疾賠償金 。 設問： 如何讓上述案例不再重現？ 繼續(xù)展示兩則材料 及視頻 ： 為弘揚助人為樂美 德，保護救助人的合法權益，深圳市法制辦和市綜治辦根據有關法律法規(guī)聯合起草了《深圳經濟特區(qū)公民救助行為保護條例 (征求意見稿 )》。《條例》規(guī)定助人行為原則上將被免責，被救助人隱瞞歪曲真相須公開賠禮道歉。該《條例》為全國首部救助行為保護法規(guī)。 連海平：對見死不救不能止于道德譴責。見死不救是一種“社會病”，有道德、心理、法律、社會等層面的原因，需要多方位、長時間的介入“治療”，難以畢其功于一役。目前，至少有兩個方面可以考慮：一是重賞之下必有勇夫，加大對見義勇為者正面激勵的力度；二是道德萎靡，法律兜底，將見死不救罪 提上立法議程。 視頻（略）。 引導學生得出解決道德沖突的途徑 之一：國家、政府該如何做？ 接著展示課本第三目上的知識梳理 ： 在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的 _______________________________和__________________________，不斷追求 ________________________________，形成正確的________________________________________。 腳踏實地、不尚空談、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事 做起。 讓學生得出 解決道德沖突的途徑 之二：個人該如何做？ 展示學習榜樣 材料 ，給學生正面的引導 ： 材料 1： 2020年 9月 30日 17時 35分左右，一女子在勒流黃連路口被摩托車撞倒，肇事車輛逃逸，足足 30分鐘內，過往的車輛和路人無一伸出援手。駕駛 365線路公交的司機岑繼干經過后馬上靠邊停車，
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