小學少先隊20xx-20xx學年度春季工作計劃(已改無錯字)
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 ，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂 “ 細 ” ，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。 所謂 “ 實 ” ，即從學生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實 地抓好 “ 規(guī)范 ” 教育。 (二 )開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。 抓住愛國主義教育這個永恒的主題。 (1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導 (學生代表或教師代表 )講話，使學生樹立 “ 心中有國旗，心中有祖國 ”的思想。 (2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展 “ 新世紀我能行，養(yǎng)成道德好習慣 ” 的實踐體驗活動。 開展節(jié)日活動。 各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念 日開展活動。三月份開展 “ 學雷鋒 ” 主題教育系列活動。四月份開展 “ 緬懷先烈、學習先烈 ” 的清明節(jié)掃墓活動，并以“ 植樹節(jié) ” 為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以 12 全國助殘日為契機，以 5 月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展 “ 關注兒童的快樂，回歸童年 ” 系列活動和慶 “ 六 ?一 ” 活動，以六一節(jié)為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。 深入開展 “ 手拉手 ” 活動。 以 “ 同為合肥人，大家攜手共奮 進 ” 為主題，通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到關注身邊的外來務工人員的子女，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。 繼續(xù)開展 “ 雛鷹行動 ” ，培養(yǎng)學生的 “ 五自 ” 能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。 大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲
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