我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿大全(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-06 13 本頁(yè)面
【正文】 難，冷漠即使是好的，自信即使是壞的，給學(xué)生送去正能量即使是生氣。這些都深深的感染了我，我也跟著他們的腳步勇往直前，把這種正能量 傳播出去，輻射給更多的同學(xué)。 在追尋夢(mèng)想的路上，我也曾迷茫過(guò)。我應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)格還是愛(ài)護(hù) ?曾經(jīng)我以為一個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格又怕學(xué)生的老師是個(gè)好老師，但是漸漸的我意識(shí)到嚴(yán)格沒(méi)有錯(cuò)，只是我忽略了親和力的重要性。記得有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 做思想政治工作，要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ” 。我終于知道，我想做的不僅僅是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，更是一個(gè)親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，性格迷人的輔導(dǎo)員，一個(gè)老師，一個(gè)朋友，一個(gè)家長(zhǎng)。這樣，學(xué)生就愿意接近你，愛(ài)你，與你同甘共苦。 雖然 90 后一般被認(rèn)為是個(gè)性很強(qiáng)的群體，對(duì)輔導(dǎo)員的挑戰(zhàn)很大，但在我看來(lái)，他們的特點(diǎn)可以是正面的，也可以是負(fù)面的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我知道，性格沒(méi)有好壞之分 。社會(huì)學(xué)的背景也讓我懂得尊重不同的觀點(diǎn)。在三個(gè)班的學(xué)生中，我遇到過(guò)個(gè)性很強(qiáng)，很有主見(jiàn)的學(xué)生。其實(shí)我很欣賞他們的性格。即使他們不經(jīng)意間 “ 頂撞 ” ，我也會(huì)包容，耐心引導(dǎo)。我也提醒自己，作為一名輔導(dǎo)員，我既不能吝惜贊美，也不能詆毀，而是要保護(hù)學(xué)生人格中向上的部分，盡可能弱化他們?nèi)烁裰邢麡O的部分，不要把學(xué)生打磨成同類。學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)是我們輔導(dǎo)員追求的。 回 顧我做了六年多心理咨詢師的工作，哪怕很繁瑣，很困惑，很有挑戰(zhàn)性，如果你問(wèn)我快樂(lè)嗎 ?我還是會(huì)毫不猶豫的回答：幸福 !這種快樂(lè)與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與我的學(xué)生有關(guān)。雖然他們一直叛逆，困惑，頹廢 .他們成長(zhǎng)的每一步，他們獲得的每一份快樂(lè)，以及他們回頭時(shí)的每一絲感激，都是我快樂(lè)的源泉，也是我堅(jiān)持下去的原因。有夢(mèng)想和追求，有內(nèi)涵和魅力，有理論和智慧，做學(xué)生成長(zhǎng)的守望者，幫助學(xué)生默默起飛，是我
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