幼兒園親子主題式活動方案(5篇)(已改無錯字)
2024-09-06 13 本頁面
【正文】 瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結(jié)友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。 巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。 八、集中，返回幼兒園。 幼兒園親子主題式活動方案篇 4 一、活動主題： 能干的面點師 二、活動目標： 通過開展模 仿面點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛。 三、實施對象： 小班年級組幼兒和家長 四、活動時間： 20__年 5 月 8 號下午 2： 00—— 4： 00。 五、活動準備： 、報名工作。 。 ，準備材料，場地。 六、活動過程： 。 。 。 。 ，頒獎。 。 。 幼兒園親子主題式活動方案篇 5 一、活動目標： 讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。 使孩子體驗集體生活的快樂，在與老師做游戲的過程中愿意親近老師，愿意和同伴一起玩。 二、活動時間： 8 月 28 日上午 8： 30—— 10： 30 三、活動地點： 小三班教室。 四、活動準備： “ 五個寶 ” 手工紙人手一份。 《小動物模仿操》音樂、錄音機。 點心、杯子、毛巾人手一份。 姓名牌每人一個。 活動簽到表、筆。 五角星等小獎品。 五、活動流程： （一）接待、準備：（ 8： 15—— 8： 45） 親切接待幼兒和家長，進行簡短交流，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。 家長指導語：寶貝們，早上好！歡迎來到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。希望我們能相處愉快！ （二）問候時光（ 8： 45—— 8： 55） 采用問答的形式認識每個孩子，并引導孩子積極回應(yīng)老師，或在家長的幫助下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓勵孩子自己來拿，可以跟老師抱一抱）。 家長指導語： 這個活動的主要目標是讓孩子能聽老師的提問來回答問題，初步學習與老師的交流，能在集體面前大膽地說話，同時也認識幾個小伙伴。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨
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