學(xué)校心理健康教育工作計劃報告5篇(已改無錯字)
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 教師方面： (1)對教師進行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 (2)為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，井請各班的老師隨堂聽課。 (1)通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。 (2)讓幼兒學(xué)會變得堅強，勇取的面對一切困難。 (3)讓幼兒學(xué)會感恩，知道自己的事情自己做，原意為他人服務(wù)。 家長方面：與家長多溝通 。為全園家長組織一次培訓(xùn)。 (以家長會的形式 ) 四、只體工作安排 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 3 月份、 6 月份分別進行一次 班級家長講座， 4 月底或 5 月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 學(xué)校心理健康教育工作計劃報告 4 一、工作目標(biāo)： 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。 具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力 。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì) 。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨 詢中心。 二、內(nèi)容與途徑： 學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 目前我校已有心理咨詢員 2 名， 4 名正參加培訓(xùn)，并有 15 位具備心理健康教師資格證及 25 位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓(xùn)。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級學(xué)生講座，王天文負責(zé)高中心理健康教育工作，并承擔(dān)全校各年級家長和教師的心理講座。 學(xué)校心理健康教育的方式 (1)開設(shè)高一心理課、各年級活動課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級開設(shè)校本課程，全校開設(shè)心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 (2)個別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開放心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)，教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理健康教育部門。 (3)在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。 (4)把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。 (5)積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長會、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩 子。 (6)加強心理健康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題
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