【正文】 想到了什么？ 多么可怕的車 禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡 “ 交通安全 ” ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡 “ 紅燈停，綠燈行 ” 。 認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用 （出示交通標志）在車輛穿梭的 `馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們 的生命安全，更離不開交通 __。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 老師來當交通 __，請小朋友站在這個十字路口，聽 __叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 10 活動內(nèi)容： 《安全過馬路》 活動目標： 讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的 .語言表達能力。 活動準備： 圖片紅 綠燈、斑馬線 兒歌《交通燈》 活動過程： 手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。 “ 小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好 ?” 談話，引入主題。 “ 小朋友們知道怎樣過馬路嗎 ?過馬路時應(yīng)該注意些什么 ?”( 幼兒討論 ) 出示圖片，提高幼兒興趣。 “ 我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好 ?想不想看 ?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。 ” “ 這是什么呀 ?(紅綠燈 )小朋友們見過嗎 ?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過 ?”( 幼兒討論 ) 引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈 “ 中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 ” 引導(dǎo)幼兒討論 “ 我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎 ?” ( 幼兒討論 ) 講解怎樣安全過馬路 “ 小朋友說街上車多不多 ?危不危險 ?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。 ” “ 紅燈停 (出示圖片紅燈 )，綠燈行 (出示圖片綠燈 )。 ”( 反復(fù)教幼兒三遍 ) 引導(dǎo)幼兒認識斑馬線 “ 小朋友們看，這又是什么呀 ?你們有沒有見過 ”( 同上，介紹紅綠燈時一樣 ) “ 小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線 ” 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “ 今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好 ?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 ” 帶幼兒讀兒歌 (引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。 ) 延伸 “ 小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀 ?” (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等 等 ) 1請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 11 活動目標： 通過音樂游戲，鞏固對 紅燈停、綠燈走 的交通規(guī)則的 39。認識。 愉快地參加音樂游戲。 活動準備： 幼兒已認識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。 活動重點： 能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。 活動難點： 鞏固 紅燈停、綠燈走 的交通規(guī)則。 活動過程： 在討論中引發(fā)主題： （ 1）回憶引發(fā)討論： 前幾天，我們在馬路上看到了什么？ 馬路上為什么要有紅綠燈？ （ 2）了解紅、綠、黃燈的不同作用： 紅、綠、黃燈它們分別表示什么？ 今天我們一起來做紅綠燈的游戲。 在游戲中感受旋律： 游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景） 方法：幼兒做小司機四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時，幼兒起立做準備狀；綠燈時，幼兒向前行駛。 游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景） 方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。 在角色互換中學(xué)唱歌曲： （ 1）請一名幼兒做紅綠燈指 揮交通，老師扮演小司機示范演唱歌曲。 （ 2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。 （ 3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩： —— 你們想開一輛什么車？ 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 12 一、活動目標： 讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。 使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志。 二、活動準備： 環(huán)境布置： ① 小環(huán)境布置一幅 “ 熱鬧的馬路 ” 的主題墻飾。 ② 室外創(chuàng)設(shè)一條 “ 模擬馬路 ” 。 知識準備： ① 幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。 ② 幼兒已有一定的安全意識。 物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 三、活動過程： 故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。 理解標志。以幫小老鼠的 39。忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？ 游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。 游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。 關(guān)于幼兒園交通安全教育活動教案篇 13 活動目標： ，知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。 。 。 、交流與分享。 活動準備： 教具： ppt、插板 1 塊。 學(xué)具：各種交通工具圖片 活動難點： 知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。 活動過程： 一、回憶身邊的交通工具 你今天是怎 么來幼兒園的？ （幼兒回答走路、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法） [幼兒說出一種交通工具，教師出示此交通工具的圖片 ] 除了剛才小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊 ? （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出自己知道的交通工具） [教師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應(yīng)該乘什么交通工具 ] 二、選擇合適的交通工具 小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀？（幼兒回答飛機） 大家都同意飛機的速度是最快的 39。！那么好，明天啊金老師想要快點來幼兒園，我就乘飛機過來！你們覺得這樣合適嗎？為什么？ （幼兒自由回答） 飛機雖然很快，但是乘飛機很貴，乘飛機比較適合去遠一點的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢？說說你的理由。 （幼兒自由回答） 小結(jié)：自行車比較環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車便宜，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。 今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情？（出示 PPT） 明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？ （幼兒回 答，并說出自己的理由） 小結(jié)：在時間比較緊張的時候，我們可以選擇速度比