幼兒園先進(jìn)教師師德事跡材料(7篇)(已改無錯(cuò)字)
2024-09-02 18 本頁(yè)面
【正文】 手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。 在她的 “ 個(gè)人師德總結(jié) ” 中有這樣一句話 ，是這樣寫的： “ 我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明 。愛他們的純潔、美麗與善良。 ” 她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想， “ 春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生 ” 。 幼兒園先進(jìn)教師師德事跡篇 5 本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自 己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。 在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。 還記得在 2024 年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的 情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會(huì)哪 ?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享 了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。 一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上 。今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望 民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說： 我得到了人世間最博大的愛。 幼兒園先進(jìn)教師師德事跡篇 6 播種希望，收獲未來。因此，她時(shí)時(shí)處處以自己的責(zé)任心，事業(yè)心和進(jìn)取精神去影響青年教師。在科研工作中，甘愿做綠葉，支撐青年教師擔(dān)任課題組長(zhǎng)，為課題研究提供大量寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。幼兒園申報(bào)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題時(shí)，她讓青年教師唱主角，自己當(dāng)配角，為課題研究出謀劃策，為課題立項(xiàng)查找資料，撰寫課題情報(bào)綜述，為教師的科研論文指點(diǎn)謎經(jīng)，當(dāng)科研課題獲得區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)時(shí)，她卻毫無分功之念，甘做綠葉。 燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我 —— 丁老師是幼兒園兼職的工會(huì)主席，面 對(duì)繁瑣的工會(huì)工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級(jí)工作與工會(huì)工作，特別是關(guān)注幼兒園 80 多名退休教職工的生活。以工會(huì)組織機(jī)構(gòu)為依托，帶領(lǐng)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作拼搏，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園帶來了一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。 作為一名優(yōu)秀的工會(huì)主席，她參政議政意識(shí)能力強(qiáng)，為推進(jìn)幼兒園民主管理規(guī)范化，她嚴(yán)格遵守教代會(huì)工作程序，維護(hù)群眾的根本利益。特別是近年來襄一幼兒園擴(kuò)大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會(huì)的凝聚力作用，積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、大膽進(jìn)言，開展了各種形式的活動(dòng)，以自己火熱的心，聚攏每一個(gè)新襄一人的 心，使幼兒園在合并中穩(wěn)步過度，同步發(fā)展。為了新襄一的發(fā)展，為推進(jìn)新襄一上一個(gè)新的臺(tái)階，她忘記了自己已步入退休的行列，依然領(lǐng)軍參與 05 年徐匯區(qū)燃燒的激情，使她成為孩子們的玩拌 —— 丁老師是一位敬業(yè)愛生、潛心鉆研，具有高超教學(xué)藝術(shù)的一線教師，多年來她的教育隨筆、觀察記錄有幾十本，學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐使她在教育教學(xué)中思維敏捷，教育理念新。在與孩子相處中她常常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂在一起、在她的悉心教育于關(guān)愛下，那些淘氣的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個(gè)個(gè)變得活潑、開朗、聰明健康的成長(zhǎng)。經(jīng)常有家長(zhǎng)帶著已經(jīng)上了 小學(xué)、中學(xué)的孩子來感謝丁老師給予孩子學(xué)前期的啟蒙教育，每次新生入園都有許多家長(zhǎng)指名要求將自己的孩子編入丁老師的班級(jí)，她的工作實(shí)績(jī)贏得了幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1