【總結】第一單元:方便面的來歷品德與生活五年級(上)民以食為天我們吃什么健康問題:我們身體每天需要哪
2024-11-30 23:12
【總結】身邊的科技鐮刀犁石磨搖耬手洗衣服思考:你們家的日常生活,跟他們的生活有什么不同?你們家有洗衣機嗎?能和大家分享一下你的感受嗎?(沒有的,也可以說一下媽媽或自己洗衣服的情形。)小組討論:你們家擁有了其他科技產
2024-11-30 23:11
【總結】中央電視臺新址失火上海高層住宅樓特大火災圖片重慶民宅發(fā)生火災天津勸業(yè)場火災圖片廣東海洋大學宿舍火災1987年5月6日,中國大興安嶺發(fā)生特大森林火災思考:火災會造成怎樣的危害呢?我們生活中有哪些行為可以引起火災呢?討論:怎樣才能避免火災呢?
2024-11-11 02:04
【總結】家鄉(xiāng)有什么昌樂縣朱劉街道小學執(zhí)教教師劉曉燕家鄉(xiāng)的物產展示臺1、你的家鄉(xiāng)舉辦過哪些關于物產的大型活動?2、這些活動有什么好處?寶石節(jié)期間,共簽訂珠寶首飾加工銷售合同、協(xié)議、意向25個,總交
【總結】放眼看世界品德與社會六年級夕陽下的珠穆朗瑪冬季滑雪的理想場所——阿爾卑斯山脈赤道雪山——乞力馬扎羅山班夫公園賈斯珀公園約霍公園庫特奈公園北美洲的脊骨——落基山安第斯山脈的鋸齒峰安第斯山脈?安第斯山脈從北到南全長8900余千米,是世界上最長的山脈,幾
2024-11-30 01:44
【總結】義務教育課程標準實驗教科書品德與社會熟悉的學校金書小學韓娜說一說:你對學校有什么了解?我們的學校坐落在_____________________。我們的學校有____個班級_____名學生______名教師。我們的校風是:_____________________。我們的校訓是:______
【總結】秋天的消息二年級《品德與生活》上冊執(zhí)教:樊祥忠秋天的消息秋天到了,你感覺到了嗎?讓我找一找秋天吧秋天到了,你感覺到了嗎?讓我們找一找秋天吧!秋天到了,涼風吹起來了,一片片樹葉飄落到地面……大地換上了金色的外衣樹葉子顏色
2024-11-11 12:31
【總結】來到嘉興南湖制作:丁卯主講:李翹資料:李暑悅陳聰聰董松巖嘉興南湖——中國共產黨的誕生地?據(jù)考證,南湖大約在二千多年前的漢代形成湖泊,起初是平原湖,面積比現(xiàn)在大二、三倍。南湖位于嘉興市城東南部,古代名滮湖、馬場湖,又名東湖、東南湖。近代雅稱鴛鴦湖。湖南北長,東西狹,現(xiàn)水域面積約624畝,水深2至5米。湖北臨滬杭
2024-11-30 23:10
【總結】活動主題:升國旗活動目標:1、培養(yǎng)學生對國旗的認知和尊敬,熱愛國旗的情感。2、養(yǎng)成升國旗、奏國歌時,要“肅立、敬隊禮”的行為習慣。3、運用觀察、體驗等方式進行探究活動。重點難點:1、教學重點:認識國旗、尊敬國旗。2、教學難點:讓學生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗?;顒臃椒ǎ河^察法、親身體驗法感知為什么要尊敬
2024-11-30 01:54
【總結】小學四年級《品德與社會》第三單元第二課從“119”談起華晨育才學校喬忠興一、談話導入:師:同學們請看,這輕輕閃動的是什么?生:火,火苗,蠟燭??師:對(板書:火)火與我們的生活密切相關,它有什么用處?生:取暖、照明、做飯等。師:同學們回答的很對,火帶來了人類的文明和生活的進步,但火如果失去控制就
2024-11-23 00:59
【總結】學科品德與生活年級二年級設計人李剛盧風偉課題家鄉(xiāng)新面貌個性化修改教學目標知識和技能了解家鄉(xiāng)的風景名勝和資源;培養(yǎng)學生的探究實踐能力
2024-12-08 17:35
【總結】14、瓜果飄香寧陽二十四中西校蘇利娟課型:造型表現(xiàn)課時:1課時一、教材分析本課選用兒童熟悉喜好的水果為內容題材,并視之為繪畫學習的切入點。通過瓜果飄香觀察辨
2024-11-19 17:39
【總結】城陽區(qū)實驗小學品德與生活學科課時備課記錄時間:第1周課題:認識新朋友教學內容:第一單元走進校園活動主題1認識新朋友教學目標:1、情感與態(tài)度:使學生初步體驗學校生活的快樂,培養(yǎng)學生喜歡與老師和同學交往的情感、態(tài)度
【總結】五年級品社《節(jié)約從我做起》導學案|班級姓名學習目標1、了解世界上許多地方存在的糧食危機現(xiàn)象,認識節(jié)約糧食的重要性。2、能夠從日常的小事中厲行節(jié)約。學習重難點重點:懂得節(jié)約的重要性。難點:增強社會責任感,自覺珍惜他人的勞動成果。學習方法自主學習、小組合作學習流程一、我
2024-11-30 08:43
【總結】第2課時日常習俗教學目標1.了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。2.學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學生搜集和運用信息的能力。4.尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。教學重、難點讓學生在生活中做到尊重世界各國人民的風俗和習慣。