3教官總結(jié)與展望(已改無錯字)
2024-08-26 20 本頁面
【正文】 學員有辯護的權(quán)利。讓學員先辯護以便我能更清楚的了解情況，避免學生感到委屈，表面應(yīng)付實則不服。這樣也可以有便于我與學員的交流，使得問題更容易解決。 四、學會做思想工作。時刻了解學員的想法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 以上四點是我想到我覺得我做的還不夠好的。最后我對我班的成績總體情況做一個簡述， 就班級在全年級的排名情況，前二十名只有三個， 倒數(shù) 20 名三個倒數(shù)第一在我們班 下面和 5 班和工一的成績比較一下。 五班前十： 3 個。我們班一個沒有。前 20 名：他們班 4 個我們班是三個。 20 到 40 名：他們班 5 個我們班兩個。 40 到 80 第 5 頁 共 6 頁 名：他們班 6 個我們班八個。 80 到 100 名： 1 個我們班兩個。 工一前十： 四個分別是 10 名 。 20 到 100 名 15 人他們班前面的排名比我們好很多。 五班、工一前 100 名共 19 人，我們班共 15 人，而且他們班的排名排在前面的居多。我看了一下我們班的排名在 100 名到200 名之間有一個特點：排名分布在兩頭，接近 100 名和接近 200名的居多。班委的成績我就不分析了但我知道他們應(yīng)該知道自己在班級在學院的成績排名。分析下來我們班的成績雖然不如五班和工一但是我們有優(yōu)勢緊接 100 名的人數(shù)遠多于五班，只要在這學期這
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