【正文】 、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障和載體保障。盡管有些集團(tuán)公司在創(chuàng)建中從內(nèi)容到形式，從方法到效果都不錯(cuò)，但不善于從實(shí)踐中總結(jié)推廣，缺少專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流，忽視理論建設(shè)，影響了創(chuàng)建水平的提高。由于缺少創(chuàng)建的工作制度、獎(jiǎng)懲制度，使現(xiàn)有創(chuàng)建工作難以制度化、規(guī)范化。部分單位創(chuàng)建的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不能落實(shí)，尤其是職工工資總額 %的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不能保證。一項(xiàng)調(diào)查顯示 ，文明單位中，創(chuàng)建工作事業(yè)單位優(yōu)于國(guó)有、集體企業(yè)，國(guó)有、集體企業(yè)好于非公企業(yè)。文明單位的非公企業(yè)中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的占 %，有職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的占 %，提取職工教育經(jīng)費(fèi)的占 %，人均教育經(jīng)費(fèi) 元，教育經(jīng)費(fèi)使用向職代會(huì)報(bào)告的占 19%，使創(chuàng)建工作在費(fèi)用上出現(xiàn)捉襟見肘的窘境；由于創(chuàng)建載體不到位，不少單位認(rèn)識(shí)上的偏差，將原有的讀書活動(dòng)、三學(xué)活動(dòng)、文明班組創(chuàng) 第 17 頁(yè) 共 27 頁(yè) 建以舊瓶裝新酒的形式當(dāng)作學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的主要形式，缺少理論的支撐。因此，學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建要確立新理念、新內(nèi)容、新載體、新機(jī)制。 資源整合的力度有待加強(qiáng) 盡管區(qū)級(jí)層面初步形成了共創(chuàng)的局面，但發(fā)展不夠平衡。在全區(qū)各行業(yè)、各部門、各單位中還沒有形成資源整合的共識(shí)，就企業(yè)發(fā)展而言，急需開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，高技能緊缺人才培訓(xùn)，推行職業(yè)資格證書將現(xiàn)有的學(xué)歷教育與資格證書相銜接；但教育系統(tǒng)眾多的職業(yè)學(xué)校缺少與企業(yè)共建的意識(shí)，更缺少為企業(yè)進(jìn)行量身定做的課程培訓(xùn)，需要進(jìn)一步開拓渠道，擴(kuò)大功能，完善制度、功能、認(rèn)同的整合，形成全方位、多層次的終身教育體系。 三、堅(jiān)持與時(shí)懼進(jìn)，完善創(chuàng)建工作機(jī)制 XX 縣區(qū)的學(xué)習(xí)型企事業(yè) 創(chuàng)建工作已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，形成了比較濃厚的氛圍。下一步，我們要在市總工會(huì)、區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型企事業(yè)創(chuàng)建工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、優(yōu)化內(nèi)容、擴(kuò)大范圍、深化機(jī)制，培育典型、理順關(guān)系、有效運(yùn)作，把學(xué)習(xí)型企事業(yè)創(chuàng)建工作引向深入。 著眼持續(xù)發(fā)展，深化創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí) 第一，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作是全面貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的需要。 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性要求，這與 第 18 頁(yè) 共 27 頁(yè) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型 XX 縣區(qū)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的理念是一致的。學(xué)習(xí)型 XX 縣區(qū)的核心是學(xué)習(xí)的社會(huì)化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企事業(yè)是 學(xué)習(xí)型XX 縣區(qū)的和基礎(chǔ)。推進(jìn)學(xué)習(xí)型企事業(yè)的創(chuàng)建，可以使我們從更高的境界進(jìn)行創(chuàng)建工作，解放思想，更新觀念，推動(dòng)體制的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)改革和發(fā)展順利進(jìn)行。 第二，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作是增強(qiáng) XX 縣區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。如何趨利避害、抓住機(jī)遇、加快發(fā)展，是每個(gè)企業(yè)必須認(rèn)真思考的重大問(wèn)題。發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企事業(yè)體現(xiàn)了時(shí)代精神，是適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求的正確選擇，是提高 XX 縣區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。區(qū)域間的競(jìng)爭(zhēng)更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、 創(chuàng)新能力以及反應(yīng)速度上的提高。學(xué)習(xí)新知識(shí)、把握新技能成為競(jìng)爭(zhēng)的重要武器。 第三，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作是履行工會(huì)基本職責(zé)，維護(hù)職工合法權(quán)益的需要。在深化改革、促進(jìn)發(fā)展的背景下，工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)體制，活動(dòng)機(jī)制都要改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，與市場(chǎng)體制相適應(yīng)。在改革中難度最大的是理順勞動(dòng)關(guān)系，說(shuō)到底是在改革中如何確保職工的合法權(quán)益。堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終把群眾的利益放在第一位。提高職工的知識(shí)和技能水平，維護(hù)好他們的學(xué)習(xí)權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，提高自身在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)力，提高自身的就業(yè)能力、工作能力 和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，同時(shí) 第 19 頁(yè) 共 27 頁(yè) 提高職工對(duì)企業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任心，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力是當(dāng)前工會(huì)工作的重要落腳點(diǎn)。 著眼完善機(jī)制，擴(kuò)大創(chuàng)建工作范圍 區(qū)總工會(huì)將深入抓好制度建設(shè)，優(yōu)化評(píng)估指標(biāo)體系，強(qiáng)化實(shí)施保障措施，加強(qiáng)三方工作聯(lián)手，注重四項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合，不斷鞏固創(chuàng)建工作成果。 要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作列入年度目標(biāo)管理，區(qū)總宣教部牽頭全面負(fù)責(zé)；組織民管部負(fù)責(zé)督促職工教育培訓(xùn)計(jì)劃、教育經(jīng)費(fèi)使用情況提交職代會(huì)審議，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織列入廠務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容和職工之家評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之一；法律部在進(jìn)行集體協(xié)商、集體合同 操作時(shí)，注重制訂創(chuàng)建活動(dòng)保障條款；區(qū)總加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的理論和實(shí)務(wù)培訓(xùn)；社區(qū)工作部重點(diǎn)負(fù)責(zé)非公企業(yè)的創(chuàng)建工作；各部門在下基層指導(dǎo)工作、調(diào)查研究時(shí)也共同過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，使創(chuàng)建活動(dòng)在區(qū)總機(jī)關(guān)形成了合力。同時(shí)，區(qū)總逐步擴(kuò)大創(chuàng)建范圍，把區(qū)先進(jìn)集體、區(qū)先進(jìn)職工之家所在企事業(yè)列入創(chuàng)建隊(duì)伍，并向非公企業(yè)拓展。 著眼培育典型，優(yōu)化創(chuàng)建工作內(nèi)容 在抓好學(xué)習(xí)貫徹評(píng)估指標(biāo)體系工作的同時(shí)，進(jìn)行自查、互查、評(píng)估、驗(yàn)收，通過(guò)貫徹評(píng)估指標(biāo)體系，提高創(chuàng)建質(zhì)量，培育先進(jìn)典型。不斷優(yōu)化創(chuàng)建工作 內(nèi)容，把操作練兵、技能比武與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織融合起來(lái)，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中實(shí)施職工成才和技能登 第 20 頁(yè) 共 27 頁(yè) 高計(jì)劃；把學(xué)習(xí)型企事業(yè)創(chuàng)建工作和 “ 三學(xué) ” 、振興中華讀書活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與弘揚(yáng)勞模精神，培養(yǎng)優(yōu)秀人才結(jié)合起來(lái)。開展 “ 學(xué)勞模、趕先進(jìn)、名師育高徒 ” 活動(dòng)，以勞模學(xué)校和勞模工作室為抓手，落實(shí)人才的培養(yǎng)。把探索新時(shí)期企業(yè)文化與促進(jìn)精神文明工作結(jié)合起來(lái)。參與開展 “ 為黃浦爭(zhēng)輝 ” 活動(dòng)，評(píng)選職工精神文明十佳個(gè)人和集體，建文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明職工。組織各項(xiàng)寓教于樂的文體活動(dòng)，探索新時(shí)期的企業(yè)文化建設(shè)，在弘揚(yáng)和實(shí)踐 “ 黃浦精神 ” 的過(guò)程中 ，發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)效應(yīng)。 學(xué)習(xí)型企事業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，區(qū)總工會(huì)在學(xué)習(xí)型企事業(yè)建設(shè)方面進(jìn)行了一些有益的實(shí)踐和探索。今后，我們將以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以促進(jìn)職工的全面發(fā)展和增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒成功的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在提高創(chuàng)建質(zhì)量、擴(kuò)大創(chuàng)建范圍、豐富創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建機(jī)制上下功夫，認(rèn)真抓好創(chuàng)建引導(dǎo)、典型示范、載體創(chuàng)新，結(jié)合黃浦實(shí)際，不斷把學(xué)習(xí)型企事業(yè)建設(shè)工作引向深入，為建設(shè)繁榮繁華、文明和諧的黃浦再立新功。 第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織全面提升隊(duì)伍素質(zhì)創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型黨組織全面提升隊(duì)伍素質(zhì) —— XX 縣區(qū)珊溪鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)情況 XX縣區(qū)珊溪鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生 1069人，教職工 70人。教職員工中黨員干部 23人，占總隊(duì)伍的三分之一； 第 21 頁(yè) 共 27 頁(yè) 其中大專以上學(xué)歷者占 83%，中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)者占 52%；教師中有 18 人獲得市、縣 “ 教學(xué)三壇 ” 榮譽(yù)稱號(hào)。 建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。近年來(lái)，我校結(jié)合教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞XX 縣區(qū)委、縣府打造 “ 均衡、優(yōu)質(zhì)、活力 ” 教育的目標(biāo)要求，在學(xué)習(xí)型黨組織建 設(shè)中，著重開展各類在職培訓(xùn)，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng)，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面和諧發(fā)展。 一、完善組織機(jī)構(gòu)健全學(xué)習(xí)制度 首先以 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 ” 為重點(diǎn)工作內(nèi)容成立學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長(zhǎng)，副書記任副組長(zhǎng)，支部委員任組員，明確每一位領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。 為確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，我們制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了黨員學(xué)習(xí)制度、黨員行為約束制度、黨員獎(jiǎng)懲制