4某年勞動力轉(zhuǎn)移工作總結(jié)范文4篇(已改無錯字)
2024-08-24 18 本頁面
【正文】 工辦公軟件計算機培訓(xùn)等進行崗位在職培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù) 1317 人。 二、立足地方，服務(wù)地方經(jīng)濟。 三、抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)質(zhì)量。 重視師資隊伍建設(shè)。 在 ? 大力發(fā)展職業(yè)教育 ? 的大背景下， ? 質(zhì)量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 ?已成為必然。正當(dāng)很多學(xué)校為招生問題倍感焦急的時候，樂山一職中卻在 ? 寒潮 ? 中迎來了門庭若市的 ? 春天 ? 。深究這種強烈反差的根本原因可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校發(fā)展的真正動力是質(zhì)量。樂山一職中憑借先進的辦 學(xué)理念和雄厚的師資，辦學(xué)質(zhì)量在不斷提高的 第 11 頁 共 16 頁 同時，也吸引著全社會的目光并得到社會各界的充分認可。當(dāng)人們把樂山一職中看成 ? 質(zhì)量 ? 象征的時候，樂山一職中卻在這時更看重的是自己的教師隊伍，按照郭樹林校長的話來講，就是把自己的教師看成學(xué)校的 ? 寶貝 ? 。 ? 寶貝 ? 來自學(xué)習(xí)與進??；? 寶貝 ? 需要培養(yǎng)與塑造。多年來，樂山一職中特別重視教師的培養(yǎng)，利用今年暑期，學(xué)校又開展了一系列的大規(guī)模培訓(xùn)活動： 暑假前夕，樂山一職中根據(jù)發(fā)展要求，按照師資隊伍建設(shè)規(guī)劃擬定了暑期外派 102 個教師培訓(xùn)方案。按照計劃，這次暑期分別將 102 個教師 派往大專院校、生產(chǎn)企業(yè)參加國家級、省級、市級培訓(xùn)。參加國家級培訓(xùn)的時間在 2 個月以上，參加省級、市級培訓(xùn)的不低于 20 天。此次培訓(xùn)對大面積提高教師素質(zhì)，強化 ? 職業(yè)性 ? 起到了很好作用，達到了預(yù)期目標(biāo)。 7 月 17 日、 18 日，樂山一職中為加強干部隊伍建設(shè)，提高干部工作效率和創(chuàng)造能力，圍繞提出的 ? 用心工作、用心學(xué)習(xí)、‘ 無中生有 ’ 、再創(chuàng)佳績 ? 主題進行了為期 2 天的封閉式干部學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。培訓(xùn)中，郭樹林同志理論聯(lián)系實際，以生動的講課形式對 ? 用心工作、用心學(xué)習(xí)、 ‘ 無中生有 ’ 、再創(chuàng)佳績 ? 作了深刻詮釋和講解；李永志同志以《 教育管理工作要在 ? 用心 ? 上下功夫》為題、徐斌同志以《怎樣當(dāng)好干部?！窞轭}作了詳實講解。學(xué)校三級干部和沙灣職中干部參加了培訓(xùn)，并聯(lián)系自己的工作都作了發(fā)言。這次培訓(xùn)，提高了認識、統(tǒng)一了思想、明確了方向， 第 12 頁 共 16 頁 為樂山一職中的發(fā)展 ? 再創(chuàng)佳績 ? 奠定了基礎(chǔ)。 8 月 20 日至 8 月 25 日，樂山一職中為提高班主任教育管理的有效性，根據(jù)《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作方法的意見》，進行了以 ? 班主任工作重心和方法轉(zhuǎn)移 ? 為主題的為期5 天的封閉式培訓(xùn)。全校 80 多名班主任全部參加了培訓(xùn)并有 20多名班主任代表作了發(fā)言。培訓(xùn)中，學(xué)校 主要領(lǐng)導(dǎo)從不同角度分別作了主題培訓(xùn)：郭樹林同志以《班主任的五大絕招》為題全面強調(diào)了班主任工作的重心和方法及轉(zhuǎn)移的必要性；李永志同志以《班主任如何加強對學(xué)生進行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)習(xí)慣的教育培養(yǎng)》為題強調(diào)了 ? 職業(yè)性 ? 的培養(yǎng)；李言奎同志以《做名符其實的職教班主任》為題強調(diào)了班主任工作對職業(yè)教育教學(xué)的影響；吳則平同志以《以德治班》為題強調(diào)了道德教育是良好班風(fēng)和凝聚力形成的重要抓手；李萍同志以《如何預(yù)防和處理學(xué)生中的重大違紀(jì)事件》為題強調(diào)了對學(xué)生重大事件迅速決策與果斷處理的重要性；徐斌同志以《從學(xué)校招生就業(yè)看學(xué) 生的教育培養(yǎng)》為題強調(diào)了教育管理系統(tǒng)性的重要性。這次培訓(xùn)，以講課、研討等形式重點研究培訓(xùn)了班主任工作的重心和方法如何轉(zhuǎn)移、如何提高有效性等工作思路，為學(xué)校擴大規(guī)模后的新學(xué)期工作提供了思想和方法支持。 8 月 28 日至 8 月 30 日，樂山一職中為提高教學(xué)質(zhì)量，不斷改進教學(xué)方法，有效推行以國家標(biāo)準(zhǔn)工種為項目的 ? 項目教學(xué) ? 第 13 頁 共 16 頁 改革，學(xué)校組織全體教職工分別以講課、專業(yè)研討等形式集中培訓(xùn)了 3 天。在培訓(xùn)中，郭樹林校長理論聯(lián)系實際，以《轉(zhuǎn)變觀念改進方法提高教育力》為題，圍繞 ? 項目教學(xué) ? 的概念、特點、推行思路作了全面講解，明 確提出教師 ? 教什么 ? 、 ? 怎么教 ? ；學(xué)生 ? 學(xué)什么 ? 、 ? 怎么學(xué) ? 是 ? 項目教學(xué) ? 改革的關(guān)鍵的主張。李言奎副校長在培訓(xùn)中也作了《如何實施 ? 以工種為項目 ? 的課堂教學(xué)法》的具體講解。最后，各專業(yè)部還為自己教學(xué)的內(nèi)容、形式、方法等作了熱烈討論。這次培訓(xùn)，為新學(xué)期全面推行的 ? 項目教學(xué) ? 改革提供了有力支持。 樂山一職中今年暑期的培訓(xùn)工作目標(biāo)明確、思路清晰、方法得當(dāng)，達到預(yù)期目的。培訓(xùn)活動的全面展開，使教師的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和 ? 職業(yè)性 ? 得到全面提高，學(xué)校整體實力得以提升。
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