【總結】●端正平穩(wěn)之美●均衡對稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美山端正平穩(wěn)，均衡對稱，虛實相間。中國的書法與建筑有著一致的規(guī)則至臺高左右均衡，不偏不倚。端正平穩(wěn)之美重心下移，穩(wěn)重如山。均衡對稱之美
2024-11-18 18:40
【總結】長沙市長郡雨花外國語學校朱曉峰長沙夜景長沙夜景如果有一天我們生活的這個城市不再有燈光，那將會是怎樣的一個情景？燈在我們的生活中有哪些作用？帶來光明，美化生活；烘托氣氛，增加情調。(實用性、美觀性）長沙
2024-11-18 21:51
【總結】什么是版畫？版畫定義是以多種板材為媒介以制版、印刷為表現(xiàn)手段來復制原作的繪畫形式中國現(xiàn)代民間畫家蔡建昌1955年生于東石鎮(zhèn)的一個農(nóng)民家庭兒時喜歡畫畫讀到初一就輟學回家當農(nóng)民過著白天扛鋤頭，晚上拿畫筆的生活。41歲“半路出家”開始鉆研木版年畫中國現(xiàn)代民間畫家擅
2024-11-19 06:22
【總結】西方傳統(tǒng)人物畫特點：寫實照相寫實藝術藝術表現(xiàn)的新探索——西方現(xiàn)代繪畫作品欣賞江西美術出版社七年級下冊《馬蒂斯夫人像》法國馬蒂斯《午餐桌》野獸派筆法粗放色彩絢爛富有裝飾性
2024-11-19 17:34
【總結】江西美術出版社七年級下冊第四課我喜歡的動漫形象南昌市心遠中學白雪神秘的小伙伴動畫與漫畫我喜歡的動漫形象白雪活動哈哈鏡生活中的哈哈鏡會給我們帶來怎樣的變化呢？探究：仔細觀察畫家抓住人物的那些特點來表現(xiàn)的？動漫設計的表現(xiàn)手法夸張：通過頭部，神
【總結】扮靚生活的花卉紋樣（活動一）扮靚生活的花卉紋樣——花卉紋樣的設計與應用生活中花卉的裝飾——古代敦煌壁畫中的寶相花。生活中花卉的裝飾——少數(shù)民族的服飾?；蚍Q“模樣”，即裝飾器物表面的花紋?；ɑ芗y樣廣泛應用于我國的傳統(tǒng)建筑、紡織品、瓷器等物體上，
【總結】教學目標?都市景觀的形式有哪些？?景觀設計的作用？?景觀設計的特點？?景觀設計的要求？城市景觀的形式景觀設計的要求?造型——簡潔明快新穎別致?色彩
2024-11-19 03:10
【總結】課程名稱：第7課我喜愛的書教材版本：湘版美術教材年級：八年級主講教師：孫艷萍工作單位：長沙市雅禮天心中學雅麗書籍封面設計雅禮天
【總結】雨龍中學羅開榮
【總結】●端正平穩(wěn)之美●均衡對稱之美●疏密均勻之美●迎讓避就之美●主次分明之美●形態(tài)變幻之美疏密均勻之美分布均勻，疏密有致。群登向而不犯背而不離下面兩個字哪個向而相犯了？哪個背而相離了？思考·練習迎讓避就，穿插咬合。鐘識
【總結】燈與光燈飾設計與制作教學目的：1.學生能選擇合適的紙質材料制作簡單的圓筒形、三角形、正方形及其變式2.學生愿意嘗試借鑒某種形式，運用適當?shù)难b飾手法美化燈飾。教學重點：1.手工制作與民間工藝相結合的素質培養(yǎng)。2.制作方法步驟及外觀造型設計。教學難點：1.燈飾制作
【總結】五彩繽紛的風箏授課教師王巨?！麸L箏的來源◆風箏的分類◆風箏的制作風箏的來源風箏起源于中國，最早的風箏是由古代哲學家墨子制造的。據(jù)《韓非子·外儲說》所載：墨翟居魯山（今山東青州一帶）“斫木為鷂，三年而成飛一日而敗。是說墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就
2024-11-19 09:43
【總結】畫布上的抽象新民中學：王春容什么是抽象藝術？具象，意象，抽象？1,一看就知道形象,外形與實物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對客觀現(xiàn)實進行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認識的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)
【總結】感受：請同學們看一看，這兩張作品像不像我們生活當中實際的物體?，F(xiàn)實生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學目標1、能讓同學們大膽發(fā)表自己對于作品的看法。2、能結合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術特征。3、能夠根據(jù)作品作簡短的評述，并以文字的形式記錄下來。古典主義
2024-11-19 14:53
【總結】紅杜鵑——紅色搖籃教學目標?1、了解中國畫中花鳥畫的形式、特點及方法。?2、了解國畫作品中托物言志之特性，提高表達自己感受的能力。?3、領悟紅杜鵑與中國革命的密切聯(lián)系，并能像紅杜鵑那樣在各種惡劣的環(huán)境直起腰桿，以倔強的性格、非凡的勇氣戰(zhàn)勝困難。注意觀察花的花瓣、葉子和枝干
2024-11-18 22:22
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