小學語文五年級教案——“私塾先生”第二課時教學設計之一(已改無錯字)
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 找出寫日本鬼子言行的語句，說說你覺得日本鬼子怎樣？ 兇狠：殺氣騰騰 狡猾：鬼子沒吭，不斷查看 既不走，也不查問，只是一邊走，一邊察看。（板書隸書部分） 讀表結(jié)果的內(nèi)容，問：你對文章為何寫這部分內(nèi)容是否已經(jīng)恍然大悟了呢？ （ 1）、情節(jié)安排上的需要。 （ 2）、襯托（更顯大智大勇）。 分角色朗讀體會。 5 過渡語：那我們可要把仲先生的沉著、大智大勇與日本鬼子的兇狠、狡猾同時也愚蠢之間的對比給體現(xiàn)出來。 三、小結(jié) 人物形象。 學法。 延伸：（ 1）學寫人文章的方法 mdash。mdash。寫寫人文章的方法：把事情交代清楚，抓住人物言行、神態(tài)等是一種好方法。 （ 2）人物：課外可找有關(guān)介紹陳毅的文章去讀讀更深了解他。 四、作業(yè)布置 作業(yè)本（ 5） 附：板書 8私塾先生 抓住人物言行
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