小學(xué)三年級語文教案——鸕鶿(已改無錯字)
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 詞語：夕陽 (xīy225。ng)，過了一會兒，教師點撥：這些動詞 用得非常恰當(dāng)，使畫面變得生動、栩栩如生。同學(xué)們以后在作文時要學(xué)會準(zhǔn)確恰當(dāng)使用動詞。 2．學(xué)生 (xu233。 sheng)讀第 4 自然段后述說 (sh249。 shuō)腦中的一幅畫面。 教師點撥：這一句話寫出了捕魚最繁忙時的景象，鸕鶿不斷地撲著翅膀跳上漁船；漁人不斷地把鸕鶿吞進喉囊的魚擠出來，又把它甩進水里，忙得不可開交。這時的湖面是動蕩的，不平靜的。 3．學(xué)生讀第 5 自然段后述說腦中畫面。 述說：漁人停止捕魚后給鸕鶿喂魚吃，這過程中寫漁人動作的詞有：揀、拋；寫鸕鶿動作的有：張開、接住、吞；表示時間變化(bi224。nhu224。)的詞是岸上炊煙四起，說明家家戶戶都在做晚飯了。 4．有感情地朗讀，教師 (ji224。oshī)作示范和指導(dǎo)。 四、讀練二 mdash。mdash。自學(xué)程序 (ch233。ngx249。)與方法四（學(xué)習(xí)第三段） 1．教師提示學(xué)法：①運用邊讀邊想象畫面的方法 (fāngfǎ)讀課文，②這時候，湖面又發(fā)生了什么變化？③完成旁批中的問題。 2．學(xué)生 (xu233。 sheng)讀想劃批說寫，教師巡回輔導(dǎo)。 五、知二 6 1。學(xué)生讀第三段，述說腦中的畫面。 2．學(xué)生述說理解內(nèi)容情況。湖面上在捕魚前是平靜的，捕魚時就不平靜了，漁人歸去，湖面又恢復(fù)了平靜。水痕的意思是漁船劃過
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