六年級語文教案——三亞落日教學設計2(已改無錯字)
2024-08-14 20 本頁面
【正文】 陽在海面蹦跳的情景 i d．指導朗讀。 ③投影映示： 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落下去了。 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢人了水，向人們道了再見。 a．分組讀兩個句子，比較兩句話：寫法的不同。 b、第二句話運用了比擬的方法，好在哪里 c．指名說。 (把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而日寫活了。使讀者仿佛身臨其境 ) 5 (板書：像跳水員 ) d．想象夕陽滑落的情景， e．齊讀第二句話。 (3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了我是怎樣看落日的，找一找有關語句。 (不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼 ) 為什么要寫這些 (突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側面突出了落日的
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