師德師風建設實施方案5篇(已改無錯字)
2024-08-09 00 本頁面
【正文】 事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。 建立師德師風考核制度。對照建教人 {__}24 號《 __市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立 園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監(jiān)督作用。 幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話、網絡、園長信箱、來信），對照 “ 六條禁令 ” ，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背 “ 六條禁令 ” 和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。 認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的 “ 師德標兵 ”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好 的師德氛圍。 五、具體活動安排行事歷 時間內容責任人 3 月 17 日成立機關幼兒園師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案。 3 月 21— 22 日幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度。 3 月 23 日召開全園教職工大會，傳達 3 月 16 日校長會議精神，學習建教人 {__}24 號《 __市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。 3 月 25 日在幼兒園網站上發(fā)布建教人 {__}24 號《 __市教育局關于切實加強和 改進師德師風建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網上發(fā)布相關的活動報道。 4 月 6 日開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、網絡、園長信箱、來信） 4 月 8 日全園教職工舉行《取人之長，補己之短 ” 》自我剖析活動會。 4 月 13 日上交師德師風學習體會和自我剖析材料。 4 月 18 日布置幼兒園師德師風建設學習墻。 5 月 17 日向老師發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見。 5 月 26 日向家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見。 6 月 23 日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行 “ 師德標兵 ” 評比活動。 8 月 29 日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。 9 月 17 日師德建設活動總結。 師德師風建設實施方案篇 4 我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以 “ 以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍 ” 為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。 一、抓住教育契機，建立服務意識。 我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經常組織教師學習相關文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務聘任的重要依據，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。 二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。 在我校的師德師風建設活動，始終突出一個 “ 愛 ” 字因為愛是教育的橋梁，愛是 教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內涵十分豐富，其中要求教師做到 “ 嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方 ” ，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學
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