20xx交通安全主題班會(huì)教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-05-29 00 本頁(yè)面
【正文】 ?公交車(chē)是什么樣子的 ?車(chē)?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的 ?還坐過(guò)哪些車(chē) ?這些車(chē)中哪種車(chē)乘坐安全舒適 ?鼓勵(lì)孩子們能大膽 、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。 在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。 活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)： “ 以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。 ” 在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。 通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 2024 交通安全主題班會(huì)教案 5 活動(dòng)目標(biāo) ，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 ，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 事先在戶(hù)外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 多媒體課件： (1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車(chē)撞到。 (2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問(wèn)： “ 小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎 ?我們一起出發(fā)吧 !” 場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。 師問(wèn)： (1)“ 小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀 ?” (2)“ 為什么要走這條路呢 ?” 請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車(chē)行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)該注意什 么 ?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。 ) 場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。 師問(wèn)： “ 小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)該怎么走 ?”“ 這個(gè)路像什么呀 ?它有什么名字的 ?”“ 紅綠燈是干嘛的呀 ?” 通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道 “ 過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速 ” 。 場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問(wèn)： “ 小朋友們，這是什么 ?”“ 那我們應(yīng)該怎么走呢 ?” 通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)： “ 走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。 ” 順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干 !老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。 二、幼兒觀看課件。 組織觀看課件 (一 )。 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。 師問(wèn)： (1)“ 小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀 ?” (2)“ 她們發(fā)生了什么事呢 ?” (3)“ 兔寶寶為什么不能這樣做 ?” (4)“ 小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢 ?” 請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)： “ 小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩 ” 。 組織幼兒觀看課件 (二 )。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。 (1)“ 小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀 ?” (2)“ 媽媽是怎樣做的 ?” (3)“ 后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢 ?” 請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面自由回答，教師提出問(wèn)題： “ 兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎 ?” 請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。 三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。 “ 小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧 ?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則 !” 老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車(chē)的人，有開(kāi)汽車(chē)的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)： “ 小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈 停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦。 ” 四、延伸活動(dòng)： (1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， (2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。 1752
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1