【總結(jié)】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案第4課甲午風(fēng)云憶舊——探究活動(dòng)(一)【活動(dòng)目標(biāo)】1、深入了解與認(rèn)識(shí)甲午戰(zhàn)爭(zhēng),感受中國人民英勇反抗列強(qiáng)侵略的斗爭(zhēng)精神。2、學(xué)習(xí)制作壁報(bào),鍛煉收集資料、調(diào)查研究、編輯美工等方面的實(shí)際操作本領(lǐng)。3、通過壁報(bào)的展示與評(píng)比,提高學(xué)生的表達(dá)、分析、鑒賞等能力。
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】第13課全民族抗戰(zhàn)開始教案高密市姜莊中學(xué)劉娟一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)識(shí)記重慶談判《雙十協(xié)定》政治協(xié)商會(huì)議全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)解放軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進(jìn)大別山2.能力培養(yǎng)(1)分析理解:抗戰(zhàn)勝利前后中國社會(huì)主要矛盾的變化。(2)比較辨異:國共雙方圍繞重慶談判的目的和謀略。(3)歸
2024-12-02 23:50
【總結(jié)】第12課東漢的強(qiáng)盛〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。2.能力培養(yǎng)①引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同,總結(jié)古代中國盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。②依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活,培養(yǎng)學(xué)
2024-12-09 08:00
2024-11-18 18:53
【總結(jié)】5分鐘復(fù)習(xí):1、西安遺址,是北方(黃河流域)農(nóng)耕文化的代表;遺址是南方農(nóng)耕文化(長江流域)的代表。2、半坡原始先民種植、;河姆渡原始先民種植,我國是世界上最早種植的國家之一。3、半坡原始先民居住的房屋是
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】學(xué)練提綱15《北方民族大融合》命制人:時(shí)間:2021-11-26一、學(xué)習(xí)目標(biāo)南北朝時(shí)期政權(quán)的更替、時(shí)期特征。孝文帝改革的原因、措施和作用。、意義。二、學(xué)練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨(dú)立完成的先獨(dú)立完成,遇到疑難問題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革?
2024-12-08 23:16
【總結(jié)】第3課中華民族的祖先我國農(nóng)業(yè)先民文化遺址分布圖南北這些文物如此廣泛地被發(fā)現(xiàn),說明了什么?——東西南北各地區(qū)的先民共同創(chuàng)造了中華民族的文化。我們被稱為“炎黃子孫”,“龍的傳人”你知道這是為什么嗎?龍三皇五帝的
2024-11-28 01:06
【總結(jié)】社會(huì)原因:帝國主義瓜分中國,民族危機(jī)嚴(yán)重巨額賠款造成財(cái)政危機(jī),激化政治危機(jī)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):19世紀(jì)末民族資本主義有了初步發(fā)展階級(jí)基礎(chǔ):民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大并登上政治舞臺(tái)思想基礎(chǔ):早期維新思想產(chǎn)生及康梁進(jìn)一步發(fā)展組織基礎(chǔ):強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國會(huì)等政治團(tuán)體的成立重要條件:光緒帝支持;康有為、梁?jiǎn)⒊瑐€(gè)人努力國際環(huán)境:資本主義發(fā)展是當(dāng)時(shí)
2024-12-01 01:27
【總結(jié)】——探究活動(dòng)(三)『懷念抗日國際友人篇』回眸八年抗戰(zhàn)諾爾曼·白求恩諾爾曼·白求恩(NormanBethune)(1890~1939)
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】公元25-220年?學(xué)習(xí)目標(biāo):光武中興東漢衰敗西漢晚期社會(huì)危機(jī)?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復(fù)古?東方、南方大亂:赤眉、綠林造反這是中國歷史上第幾次大起義?起義的結(jié)果是什么?東漢開國?赤眉、綠林起義?
2024-11-27 23:20
【總結(jié)】第3課中華民族的祖先(計(jì)1課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)記黃帝、炎帝的傳說、華夏族的來源及華夏文化等基礎(chǔ)知識(shí)2.了解我國農(nóng)業(yè)先民文化遺跡分布圖,重點(diǎn)掌握半坡遺址、河姆渡遺址、姜寨遺址、大汶口遺址以及卡若遺址,需要知道這些遺址分布在今天哪些省份的哪個(gè)地方。3.中華群星璀璨的文化是由各地先民共同創(chuàng)造的。
2024-11-18 18:52
【總結(jié)】第18課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展請(qǐng)?jiān)趫D中方格內(nèi)填出近代民族工業(yè)比較發(fā)達(dá)的城市名稱天津上海武漢杭州廣州中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、中國近代民族工業(yè)的特點(diǎn)(1)發(fā)展短暫且艱難曲折,整體水平落后(2)發(fā)展不平衡,集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū)(3)多依附于外國資本主義和官僚勢(shì)
2024-11-19 10:57
【總結(jié)】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北魏的情況:1、中央和地方官吏沒有奉祿。2、社會(huì)結(jié)構(gòu)與政治體制具有游牧與農(nóng)業(yè)相結(jié)合的形態(tài)。3、地方富商大賈以權(quán)謀私,無所不為。4、兩種不同的文化相撞,一直以來“以胡治漢”、“胡漢分治”進(jìn)行統(tǒng)治。民族分化嚴(yán)重,不利于統(tǒng)
【總結(jié)】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案第21課社會(huì)習(xí)俗的變化【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化?!窘虒W(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:知道發(fā)型服飾變化、稱謂變化、禮節(jié)變革、提倡女權(quán)等知識(shí)。通過對(duì)民國初年社會(huì)風(fēng)俗變遷的討論與分析,讓學(xué)生得出這是道德觀念、等級(jí)觀念和思想觀念的改革,是社會(huì)發(fā)展、歷史
2024-11-18 21:22
【總結(jié)】課題第3課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力劃分勢(shì)力范圍義和團(tuán)興起八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍入侵北京《辛丑條約》簽訂3.《辛丑條約》、《南京條約》、《馬關(guān)條約》的簽訂與中國社會(huì)性質(zhì)變化的關(guān)系.。過程方法以講述法為主,輔以課堂討論情感價(jià)值觀,民族危