【總結(jié)】課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計主備人：卓曼審核人：施教日期2020年月日學(xué)習內(nèi)容第14課美國獨立戰(zhàn)爭共1課時課型新授第1課時學(xué)習目標識記：1、美國獨立戰(zhàn)爭的原
2024-11-18 23:41
【總結(jié)】世界古代史始自三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀，分為上古和中古兩個歷史時期，經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。一、人類的起源二、母系氏族社會三、父系氏族社會第１課史前時期的人類生命的進化過程一、人類的起源近幾十年來有關(guān)研究表明，大約距今700多萬年前，古猿的某
2024-11-19 10:56
【總結(jié)】全國初中歷史優(yōu)質(zhì)課競賽課標川教版《世界歷史》（世界近代史）讓歷史的課堂更精彩！教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教材地位世界歷史中的重要意義課標要求簡述《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容了解法國大革命的歷史
2024-12-08 10:48
【總結(jié)】在古代，戰(zhàn)爭曾促進了民族的交往與文明的傳播，如：戰(zhàn)爭（雅典以少勝多打敗波斯軍的著名戰(zhàn)例是戰(zhàn)役）；東征建立地跨三洲大帝國；征服地中海。世界各地區(qū)各民族之間雖然會發(fā)生戰(zhàn)爭與沖突，但是，和平共處和友
2024-11-30 07:57
【總結(jié)】你認識這兩幅圖片嗎？你知道它們的來歷嗎？原因經(jīng)過意義猜一猜：你能否根據(jù)英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)，猜測法國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？原因——波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙法國資本主義的發(fā)展三級會議場景開始主要事件，巴黎人民攻占
2024-12-08 09:16
【總結(jié)】第24課知識要點：一、德川幕府統(tǒng)治下的日本二、明治維新的內(nèi)容三、明治維新的性質(zhì)與意義四、相關(guān)討論與探究19世紀中期，德川幕府統(tǒng)治下的日本是一個閉關(guān)鎖國，保守落后的封建國家。1、日本封建統(tǒng)治階級的構(gòu)成天皇將軍大名武士其中掌握實權(quán)的是將軍。一、德川幕府統(tǒng)治下的日本
2024-12-08 09:17
【總結(jié)】第19課中東戰(zhàn)爭請同學(xué)們看圖思考這些人曾是哪些國家的領(lǐng)導(dǎo)人一,巴勒斯坦問題的由來?1,巴勒斯坦地區(qū)的歷史變更?以色列?前1025年王國
【總結(jié)】復(fù)習提問鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭分別爆發(fā)于何時?對中國有何影響？19世紀中后期,危險又至第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭一、邊疆危機議一議:看書P12第一自然段,討論:(1)為什么到了19世紀70年代,中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)是?
2024-11-30 07:54
【總結(jié)】思考：?認真閱讀課文P12第一段正文，你從文中可以獲取哪些信息？?歷史進入19世紀70年代中國邊疆為什么又起波瀾？列強掀起爭奪殖民地的浪潮；中國邊疆再次出現(xiàn)危機美、日——臺灣（東南地區(qū)）英、法——云南、廣西（西南地區(qū)）俄、英——新疆、西藏（西北地區(qū)）一、左
2024-12-08 14:09
【總結(jié)】北方民族大融合鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)鮮卑晉西一、北魏統(tǒng)一北方1、北魏的建立：時間都城民族4世紀后期439年平城鮮卑族拓跋部2、北魏統(tǒng)一北方：時間：公元386年，鮮卑人拓跋珪建立北魏。胡床就座
2024-11-30 07:58
【總結(jié)】第18課民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、民族工業(yè)的興起?1、興起的背景：洋務(wù)運動中，部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè)，拉開了民族工業(yè)發(fā)展的大幕。民族工業(yè)從19世紀60年代開始出現(xiàn)，到1894年已經(jīng)有工業(yè)、企業(yè)170多家，最早辦工廠的有商人、地主和官僚，也有一些出身底層的工
【總結(jié)】第18課我說“民族交往”——探究活動(三)基礎(chǔ)識記一．選擇題1．戰(zhàn)國時期，有一位國君毅然拋棄中原傳統(tǒng)的衣冠制度和作戰(zhàn)方式，大膽學(xué)習北方游牧民族軍事上的優(yōu)點，下令在全國推行“胡服騎射”。這位國君是：()A．晉文公B．楚莊王C．越王勾踐D．趙武
2024-11-30 22:00
【總結(jié)】俄國農(nóng)奴制改革世界歷史九年級上冊第2３課俄國農(nóng)奴制改革?農(nóng)奴制的危機即：農(nóng)奴制改革的原因?農(nóng)奴制改革的內(nèi)容?農(nóng)奴制改革的影響一、農(nóng)奴制的危機即：農(nóng)奴制改革的原因可以從內(nèi)因和外因兩方面來分析！內(nèi)因１．農(nóng)奴制激化俄國社會矛盾２．農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展３．?十二
【總結(jié)】第14課反法西斯戰(zhàn)爭的勝利法西斯同盟反法西斯同盟時間國家標志內(nèi)容性質(zhì)影響德、意、日美、英、蘇、中等26個國家《德意日三國同盟條約》《聯(lián)合國家宣言》軍事侵略、政治恐怖、經(jīng)濟掠奪政治上互相合作、軍事上互相合作、物質(zhì)上互相支援侵略性軍事同盟反法西斯同盟
【總結(jié)】第9課科學(xué)技術(shù)一、埃及太陽歷二、歐幾里得三、阿基米德一、古埃及太陽歷１、來歷來源于社會生活的需要根植于生活實際的總結(jié)依賴于各種知識的綜合２、演變?思考：1、古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關(guān)系？2、公歷有何長處？
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