方針目標管理終結(jié)者iiippt46頁)(已改無錯字)
2023-03-21 12:25:01 本頁面
【正文】 組長、副組長。,32,*標準程序的制訂,不論ISO還是QS等質(zhì)量體系，都會要求建立持續(xù)改進的相關(guān)程序。 編制程序時要注意的幾點： 各部門均有尋找持續(xù)改進機會的權(quán)利和義務(wù),并負責提出本部門的持續(xù) 改進需求（一般在前一年底時，由事務(wù)局向各部門發(fā)出需求調(diào)查） 改善活動計劃的編制應(yīng)著眼以下方向（Q、C、D、S、M）： a。工時低減，產(chǎn)能提高； h。優(yōu)化作業(yè)流程 b。提高品質(zhì)，降低不良； I。加強環(huán)保； c。少人化； j。安全性提高； d。降低庫存； k。節(jié)省材料及廢料之利用； e。省空間； l。車間布置合理化； f。標準作業(yè)； m。物料供應(yīng)及搬運方法之改善； g?？窗鍖嵤? n。產(chǎn)品設(shè)計方面之改善。 活動的成果報告檢討、修正、推廣、標準化 。 改善有涉及到相關(guān)設(shè)計與標準的變更,需事將最后得出的數(shù)據(jù)、方式、方 法、流程、圖樣交開發(fā)課由開發(fā)課制訂出新的作業(yè)標準，交被改進部門 執(zhí)行并存檔(同時向主任委員提供一份)。,33,二、人員教育訓練體制,教育訓練類型: 一.內(nèi)訓 1. 面向單位主管的“講座”一般由指導(dǎo)員進行 2. 面向現(xiàn)場間接人員的“解決問題的講座”一般由各主管進行 3. 面向現(xiàn)場直接人員的“崗位培訓”一般由各主管進行 4. 現(xiàn)場直接人員的“多能夠培訓”一般由經(jīng)驗豐富的老員工進行 5.特定的培訓一般由參加外訓的人員進行 二.外訓 每年各部門提出培訓需求 ? 批準 ? 人力資源單位排定年度培訓總計劃 ?人力資源單位聯(lián)絡(luò)安排 ? 實施培訓 ? 培訓報告\效果評估 ? 整理資料 ? 安排內(nèi)部訓練,34,三、進度確認與PDCA管理體制,首次會議 (說明會),末次會議 (發(fā)表會),進度會議1.2.3.4….N,分解\制定改善方案,確認進度amp。 效果評估,依[年度改善計劃表],確定組長\副組長,設(shè)定目標,改善時程確定,現(xiàn)狀調(diào)查,P,試行\(zhòng)實施,標準化\預(yù)防再發(fā),D,C,A,,,,,,35,1,2,3,4,5,四、示范線自主研習改善推動,依主題,選定組長\副組長,選定示范線,改善,(過程方法如上述),教育訓練,標準建立,橫向展開,,可選取相對簡單的生產(chǎn)線,以及種子成員進行。,組長一般由各執(zhí)行委員輪流擔任,副組長一般為被改善單位的負責人擔任。,各相關(guān)生產(chǎn)線的主管參加.,效果驗證可行后,相關(guān)設(shè)計等標準要及時變更(資料更新)。,36,2004年度HPS活動計劃表,3月已發(fā)表,4月發(fā)表,3月已發(fā)表,2月已發(fā)表,2月已發(fā)表,4月發(fā)表,6月22日發(fā)表,范例,37,五、標準化管理與改善成果的維護,改善驗證OK,提交開發(fā)部門,涉及設(shè)計/工程變更的改善,不涉及設(shè)計/工程變更的改善,依P P A P程序進行,ISIR送樣,OK,NG,相關(guān)資料修正、發(fā)布,制訂統(tǒng)一標準,,橫向展開實施,持續(xù)改善,,38,方針管理,日常管理,六、現(xiàn)場自主檢查等日?，F(xiàn)場管理,一.點檢 ◆設(shè)備、模治具、設(shè)施等的點檢與稽核如何做到： a）不流于形式？（員工真正清楚內(nèi)容？容易操作？目視化？） b）異常的處理？（誰？什么時候？） c）處理效果的確認？ 二.查核 ◆是否做到： a）對各項作業(yè)規(guī)范的遵守？（作業(yè)指示書？檢驗基準？看板吊掛？ 先進先出等等） b）各項計劃的實施情況？（設(shè)備、模具的維護計劃？會議記錄等）,39,七、改善提案推動體制與績效管理,全體員工提案,各課主管初審,可實施,不可實施,提交 事務(wù)局,整理轉(zhuǎn)相關(guān)部門評估\實施,提交各委員評分,實施效果評估,整理資料,評分結(jié)果整理\表彰申請?zhí)峤?批準,表彰大會\頒獎,標準化,,,,持續(xù),每月方針目標報告,張貼公布,40,1,2,3,4,5,6,7
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