人教版必修一包身工(第二課時(shí))(已改無錯(cuò)字)
2022-12-31 01:11:12 本頁面
【正文】 自己分析，教師明確： 明確： 1用墨鴨作比喻，揭露、控訴野蠻、殘酷的包身工制度。 借喻，把船戶養(yǎng)墨鴨捕魚喻為帶工老板和包身工的關(guān)系，說明包身工連墨鴨都不如。 “ 看著這種 飼養(yǎng) 小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。 ” ── “ 飼養(yǎng) ” 一詞沒有用錯(cuò)。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，用在這里說明資本家根本不把工人當(dāng)人看待，而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到 “ 船戶養(yǎng)墨鴨捕魚 ” 的事來，這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。 2．最后兩段，作者運(yùn)用描寫與議論的手法，直抒胸臆，表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。 運(yùn)用排比句 “ 五個(gè)沒有 ” 強(qiáng)調(diào)黑暗深重，表達(dá)作者對(duì)包身工制度的極大憎恨。最后一個(gè)自然段，詛咒中外反動(dòng)派對(duì)勞動(dòng)人民肆行壓榨和虐待的 “ 黑夜 ” ，深信 “ 黎明 ” 必將到來，表達(dá)對(duì)剝削制度深惡痛絕，對(duì)前途充滿信心的思想感情。 3強(qiáng)化重點(diǎn)： 最后三段的分析 提示：誦讀最后三段，分析其含義。 明確： 1） 精確的數(shù)字 顯示報(bào)告文學(xué)真實(shí)性的特征。 如： ①七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。（合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的擁擠程度） ②包身費(fèi)大洋二十元，期限三年 兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！ （表明剝削的驚人程度） ③單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年 八千工人和一千二百萬元的資本。 （用兩組數(shù)字前后對(duì)比，證明了在中國的日本紗廠“飛躍地膨大”，完全是殘酷壓榨剝削包身工造成的） 4強(qiáng)化文體特點(diǎn)： 報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性與文學(xué)性 思考： 本文除了采用記敘與描寫、議論、說明等綜合表現(xiàn)手法外，還采用了哪些寫作方法？ 目的： 通過再一次明確寫作方法，具體落實(shí)到本文的寫作文體 報(bào)告文學(xué)，以此明確報(bào)告文學(xué)的兩大特征：真實(shí)性和文學(xué)性。 方法： 學(xué)生讀文，勾畫句子，討論分析。 2） 生動(dòng)的語言 顯示報(bào)
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