【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■時代的呼喚■整頓吏治■實施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽導(dǎo)入面對明朝中后期內(nèi)外交困的局面,內(nèi)閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉(zhuǎn)“神運鬼輸,亦難為謀”的財政危機。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2024-11-18 12:52
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■立志變通創(chuàng)新■“漢法”與“舊俗”之爭■政體更新■轉(zhuǎn)變立國之本導(dǎo)入在成吉思汗掀起的草原風(fēng)暴摧垮中原之后,元朝何以能夠“改就亡國之俗”,轉(zhuǎn)而以“農(nóng)桑為立國之本”,并對統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展做出了重大貢獻?我們將從對忽必烈改制的探究中尋求答案。
【總結(jié)】課標要求:(1)了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景(2)掌握穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容,(3)認識其在埃及歷史上的作用。埃及的地理和歷史非洲國家交通位置和戰(zhàn)略位置都十分重要文明古國外族入侵埃及風(fēng)光阿拉伯埃及共和國19世紀中期,歐美主要
2024-11-17 19:48
【總結(jié)】《中國歷史》八年級上冊第二單元第6課導(dǎo)入新課公車上書百日維新戊戌變法的意義和教訓(xùn)討論戊戌變法的失敗新課教學(xué)回顧小結(jié)公車上書,拉開序幕為什么會有那么多應(yīng)試舉人要求拒簽《馬關(guān)條約》?同時又請求變法?
2024-12-08 05:36
【總結(jié)】第3課王安石變法的歷史作用本課重點:王安石變法的歷史作用;本課難點:對王安石變法的命運和歷史地位的全面認識;1、王安石變法的內(nèi)容包括哪幾個方面?具體包括哪些措施?復(fù)習(xí)提問2、王安石變法之前,提出“因天下之力以生產(chǎn)天下之財”和“民不加賦而國用足”的理財方法。在變法期間
2024-11-19 12:53
【總結(jié)】明治維新的歷史條件.明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性.明治維新在日本近代化過程中的歷史地位.第八單元日本明治維新富國強兵殖產(chǎn)興業(yè)中央集權(quán)文明開化世界強國廢除不平等條約◎明治維新(一)目的:鞏固明治政府的統(tǒng)治,實現(xiàn)民族振興,擺脫
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】第2課圣雄甘地課標要求:講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。理解課標:1.概述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡:開展土布運動、食鹽進軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。3.感受甘地為印度民族獨立事業(yè)
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】第9課張居正改革如同其他王朝一樣,步入中晚年的明王朝也開始百病叢生、步履蹣跚起來。危難之際,治國能臣張居正登上了晚明波詭云密的政治舞臺,殫精竭慮,力挽狂瀾,一度使大明王出現(xiàn)中興之象??上У氖?,“大廈將傾,獨木難支”,張居正的鞠躬盡瘁究竟沒能改變歷史的步伐。扼腕嘆息之余,我們不禁對這位帝師和內(nèi)閣首輔油然而生敬意與好奇
【總結(jié)】單元檢測一、選擇題(每小題3分,共60分,每題只有一個最佳選項)“杯酒釋兵權(quán)”的設(shè)計者,他對土地兼并的態(tài)度是()B.“不抑(土地)兼并”地收歸國有()---機構(gòu)重疊---財政困難---機構(gòu)臃腫---財政困難---兵將不識---戰(zhàn)斗力削弱---藩鎮(zhèn)消失
2024-11-16 00:23
【總結(jié)】《馬關(guān)條約》的內(nèi)容有哪些?對中國社會帶來怎樣的影響?一、公車上書二、百日維新三、戊戌變法的意義和教訓(xùn)一、公車上書1、康有為早期宣傳維新思想的活動:請一個同學(xué)簡單介紹下面兩位人物??涤袨榱簡⒊犊鬃痈闹瓶肌返冗M步書籍一、公車上書2、公車上書1、康有為早期宣傳維新思想的活
2024-11-27 23:26
【總結(jié)】第8課《非戰(zhàn)公約》■魯爾危機和道威斯計劃■《洛迦諾公約》■《非戰(zhàn)公約》的簽訂及其歷史作用導(dǎo)入一戰(zhàn)后,“凡爾賽—華盛頓體系”雖然最終確立,但是德國的賠款和歐洲的安全保障問題,依然懸而未決。資本主義國家會找到什么樣的解決方案,又會給世界帶來怎樣的影響呢?一、魯爾危機和道
2024-11-17 11:51
【總結(jié)】課標要求:1、講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。本課目錄?一、青年甘地?二、非暴力不合作?三、圣雄的悲劇?一、青年甘地?提起印度,許多人馬上就會聯(lián)想到一位苦行僧式
【總結(jié)】?課標要求1、了解王安石變法的歷史背景2、歸納王安石變法的的主要內(nèi)容,評價其歷史作用。一、積貧積弱的北宋?兵虛財匱?面?有何突出表現(xiàn)??內(nèi)憂外患??此局面是怎樣形成的?收回兵權(quán)分割軍權(quán)軍隊戰(zhàn)斗力弱積弱分化事權(quán)行政效率低下一職多官恩萌、科舉
2025-08-01 14:23
【總結(jié)】走進聯(lián)合國一、創(chuàng)立和發(fā)展?聯(lián)合國是世界人民反法西斯勝利的產(chǎn)物,是191個主權(quán)國家組成的獨一無二的國際組織。?1945年4月,中、蘇、美、英等50個國家在舊金山丼行聯(lián)合國制憲會議;1945年10月24日聯(lián)合國宣告成立,這一天被稱為“聯(lián)合國日”。?聯(lián)合國成立的目的是:①維持國際和
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】改革的實質(zhì)是對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動,使之適應(yīng)新的生產(chǎn)力的發(fā)展。因此,改革是社會發(fā)展的強大動力。成功的改革需要具備什么條件呢?課程標準:1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。重點:商鞅變法
2025-01-08 12:53