【總結】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識東、西、南、北（三）一、想一想，填一填。（）面升起，在（）面落下。，后面是（）面；小紅的左邊是北面，她的前面是（）面。，明明的前面是南面，麗麗的前面是（）面。，你的前面是（），后面是（），左邊是（），
2025-11-06 18:09
【總結】除法的初步認識蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們初步認識除法，學會對物體進行平均分。2.能夠應用除法列式解決問題。寫出算式。1.把6個△平均分成3份，每份是（）個?6÷3=22.把10個○平均分成5份，每份是（
2025-11-25 19:58
【總結】二年級數(shù)學表內除法練習題一、填空(算式2分一個，其余空每分一個，共52分)。（1）一共有多少個蘋果？□〇□＝□（個）（2）每6個蘋果放一盤可以放幾盤？□〇□＝□（盤）（3）用3個盤子來裝這些蘋果每盤裝幾個？□〇□＝□（個）
2025-11-25 19:24
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊乘、除法的復習學習目標：1.使同學們更加熟悉乘、除法。2.能夠熟練應用乘、除法解題。3.知道一個數(shù)和2、3、5相乘，積的個位有什么規(guī)律。算一算說一說算一算說一說49672668274309955724
2025-11-26 01:08
【總結】認識除法教學內容書本P36～P38，例題及“想想做做”的第1～4題。教學目標1.使學生經(jīng)歷用平均分的方法解決簡單實際問題的過程，知道平均分的過程和結果可以用相應的除法算式來表示，初步認識除法的含義，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。2.使學生經(jīng)歷把簡單的平均分問題抽象成除法算式的過程，能聯(lián)系具體情境列出相應的除法
2025-11-10 21:40
【總結】認識除法教學內容第36—38頁例題和試一試、想想做做。三維目標1.經(jīng)歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。2.培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的情感，并進一步學習與同學合作交流。3.引導學生積極參與操作、比較等數(shù)學活動，體驗成功的樂趣。教學重、難點經(jīng)歷從平均分的活動中抽象
2025-11-11 00:58
【總結】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊1—5的乘法口訣練習一、把口訣補充完整。一二得（）三（）十二二二得（）（）三得九（）得三（）得八（）二十五
2025-11-26 10:03
【總結】除法豎式【教學目標】1．讓學生初步學會除法豎式的書寫，會列豎式計算表內除法。2．知道除法豎式各部分名稱。3．培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，以及認真書寫的習慣。【教學重點、難點】學會除法豎式的寫法，并能正確列豎式計算表內除法?！窘虒W準備】課件、板書練習作業(yè)、教師作業(yè)、學生一份練習題【教學過程】一、激趣導入，揭
2025-12-03 19:29
【總結】除法豎式教學內容書本P67頁例題、試一試、想想做做。教學目標1.在具體情境中探索并掌握除法的豎式寫法，知道除法的豎式中各部分的名稱，能用豎式計算表內除法。2.探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力。3.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和濃厚的學習興趣。教學重、難點重點：掌
【總結】教學內容除法豎式（第67頁例題、想想做做第1～3題）教學目標1．讓學生初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。2．繼續(xù)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣以及認真書寫的習慣。3.能夠正確地進行計算。重點難點重點：學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。難點：學會正確地書寫除法豎式。教學
【總結】“練習一（1）”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容第4~5頁1~5題。共幾課時2課型練習第幾課時1三維目標1．通過練習進一步鞏固對乘法含義的理解，能熟練地根據(jù)具體情境寫出相
2025-11-30 04:52
【總結】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊1—5的乘法口訣練習一、1.（1）媽媽買了2個七巧板，要花多少錢？□○□＝□（）（2）媽媽買了4個小熊，要花多少錢？□○□＝□（）（3）媽媽買了5個足球，要花多少錢？□○□＝□（）（4）媽媽買了3個加菲貓，
2025-11-26 03:19
【總結】認識厘米教學內容：教材第50~51頁內容。教學目的：，初步建立1厘米的長度概念。，學會用直尺畫定長線段。教學準備：直尺。教學過程：一、復習。？哪些不是？：線段必須是直的，而且還要有兩個端點。二、新授。：（1）請同學們看一看自己的課桌的寬。提問：你們
2025-11-29 13:58
【總結】認圖形教學內容：教科書26—27頁的內容。教學目標：，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。，語言表達能力和發(fā)散思維能力。，培養(yǎng)交往、合作意識。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。：今天，老師帶大家去一個你們從沒有去過的地方，那就是有趣的“圖形王國”。（出示圖片）二、主動探索，合作領悟
2025-11-29 08:00
【總結】學習目標?掌握線段的定義及其性質；?利用線段構成圖形；?會應用線段的性質?？偨Y?通過本節(jié)課的學習，知道了線段的定義及其性質，請同學們課后看看書本，加深對線段的理解。
2025-11-02 00:46
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