4第三章教育與人的發(fā)展(已改無錯(cuò)字)
2023-02-03 02:12:06 本頁面
【正文】 性在人發(fā)展中的作用 ? （一）主觀能動(dòng)性定義 ? 指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動(dòng)作用。從意識來說體現(xiàn)為需要、動(dòng)機(jī)、目的等主觀積極性，從外部表現(xiàn)體現(xiàn)為人作用于事物的自覺活動(dòng) ? （二）人的發(fā)展過程中內(nèi)因和外因的關(guān)系 ? 主觀能動(dòng)性是人發(fā)展的直接動(dòng)力，是人發(fā)展的內(nèi)因，而環(huán)境與教育是人發(fā)展的外因。根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)，外因是變化的調(diào)教，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，討厭學(xué)習(xí)，不去學(xué)習(xí)，那么再好的環(huán)境與教育也不會(huì)對他產(chǎn)生積極影響。因此在教育中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就尤為重要。 第三節(jié) 學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的作用 一、在人發(fā)展中的起主導(dǎo)和促進(jìn)作用 學(xué)校教育既是特殊的實(shí)踐又是
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