【總結(jié)】第一篇:(教學(xué)設(shè)計(jì)) 教學(xué)案例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師 科 目數(shù) 學(xué) 年級(jí)七年級(jí)授課時(shí)間40分鐘 課題名稱 以課堂互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探索 一、學(xué)生分析 1、本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是本校七年級(jí)的...
2024-10-21 04:38
【總結(jié)】實(shí)際問題與二元一次方程組一、知識(shí)鏈接:,足球每只100元,籃球每只60元,共購買了20只球,用去1680元.你能求出足球、籃球各買了多少只嗎?設(shè)_______________________________________根據(jù)題意列方程組得:,計(jì)劃20天完成,實(shí)際每天多運(yùn)送5噸,結(jié)果不但提前2天完成
2024-12-09 12:27
【總結(jié)】課題:實(shí)際問題與二元一次方程組課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)借助二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,再次體會(huì)二元一次方程組與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用2、學(xué)會(huì)開放性地尋求設(shè)計(jì)方案,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):經(jīng)歷和體驗(yàn)用方程組解決實(shí)際問題的過程學(xué)習(xí)難點(diǎn):能從復(fù)雜的問題情境中正確找出問題中的等量關(guān)系學(xué)前準(zhǔn)備:1
2025-01-09 17:29
【總結(jié)】 實(shí)際問題與二元一次方程組第1課時(shí)學(xué)前溫故新課早知實(shí)際問題的一般步驟:審題,設(shè)未知數(shù),找 ,列方程;解方程, 并寫出答案.?組的解法:代入消元法、加減消元法.等量關(guān)系檢驗(yàn)學(xué)前溫故新課早知組解應(yīng)用題的一般步驟是:(1)審題:弄清題意和題目中的 ;
2025-06-15 04:22
【總結(jié)】第2課時(shí)學(xué)前溫故新課早知列二元一次方程組解決實(shí)際問題的一般步驟:一審→二設(shè)→→四列→五解→六答三找學(xué)前溫故新課早知:路程=速度×?xí)r間相遇問題:甲行的路程+乙行的路程=;追及問題:①:前者行的路程+兩者間的距離=追及者行的路程;②:
2025-06-20 14:27
【總結(jié)】《二元一次方程組》教案課程目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo)、二元一次方程組解的概念,并熟練地運(yùn)用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組.,抓住列二元一次方程組解決實(shí)際問題中的關(guān)鍵,找到相等關(guān)系,熟練地建模.,提高分析和綜合的能力.二、過程與方法目標(biāo),進(jìn)一步體會(huì)解二元一次方程組的基本思想
2024-12-09 12:28
【總結(jié)】1.已知方程2x+3y-4=0,用含x的代數(shù)式表示y為:y=_______;用含y的代數(shù)式表示x為:x=________.2.在二元一次方程-12x+3y=2中,當(dāng)x=4時(shí),y=_______;當(dāng)y=-1時(shí),x=______.3.若x3m-3-2yn-1=5是二元一次方程,則m=_____,n=______.
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】1.下列方程中,是二元一次方程的是()A.3x-2y=4zB.6xy+9=0C.1x+4y=6D.4x=24y?2.下列方程組中,是二元一次方程組的是()A.228423119...23754624xyxyabxBCDxybc
【總結(jié)】第一篇:(二)教案 練一練 一、用白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身25個(gè),或制盒底40個(gè),一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒,現(xiàn)有36張白鐵皮,用多少張制盒身,多少張制盒底可以使盒身與盒底正好配套?...
2024-10-21 04:59
【總結(jié)】第2課時(shí):路程=速度×?xí)r間相遇問題:甲行的路程+乙行的路程=;追及問題:①:前者行的路程+兩者間的距離=追及者行的路程;②:前者所用時(shí)間-多用時(shí)間=追及者所用時(shí)間.總路程同時(shí)不同地同地不同時(shí)、乙兩人相距42km,若相向而行,則2h相遇;若同向而
2025-06-20 18:42
【總結(jié)】 實(shí)際問題與二元一次方程組第1課時(shí)組解應(yīng)用題的一般步驟是:(1)審題:弄清題意和題目中的 ;?(2)設(shè)元:用 表示題目中的未知數(shù),可 設(shè)未知數(shù),也可 設(shè)未知數(shù);?(3)列方程組:挖掘題中的所有條件,找出兩個(gè)與未知數(shù)相關(guān)的 ,并依此列出
2025-06-17 20:27
2025-06-20 15:14
2025-06-12 04:39
【總結(jié)】實(shí)際問題與二元一次方程組(第1課時(shí))本節(jié)課要研究兩個(gè)問題,“探究1”中的數(shù)量關(guān)系比較簡(jiǎn)單,但需要學(xué)生理解如何確定未知數(shù),“探究2”中的數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜,作物總產(chǎn)量比、單位面積產(chǎn)量比、面積比、長度比之間的轉(zhuǎn)化是列方程組的關(guān)鍵.通過“探究1”的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)運(yùn)用方程組解決實(shí)際問題的建模過程形成初步認(rèn)識(shí)后,嘗試獨(dú)立解決“探究2
2025-01-22 00:30
【總結(jié)】解二元一次方程組拓展練習(xí)題 1.(2013?張家港市二模)解方程組:. 2.(2011?桂林)解二元一次方程組:. 3.(2011?峨眉山市二模)解方程組:. 4.(2012?宜昌二模)解方程組:. 5.解方程(組):(1);(2). 6. 7.. 8.解方程組:.
2025-03-25 07:46