企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案-長(已改無錯字)
2023-01-24 17:11:47 本頁面
【正文】 助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)成就和提高公司的生產(chǎn)率并力求兩者的有效統(tǒng)一 所以，員工生涯既包含向上流動，也包括橫向流動，它包括技能培養(yǎng)、在崗充實(shí)、 再培訓(xùn)、職務(wù)輪換等 生涯開發(fā)的意義： ? 加強(qiáng)員工保持率 ? 增強(qiáng)員工技能和士氣 ? 中高層管理隊(duì)伍的補(bǔ)充和強(qiáng)化 ? 表明公司對員工承擔(dān)的義務(wù) ? 促進(jìn)人力資源規(guī)劃 ? 進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)略優(yōu)勢 員工職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)性 ? 這種系統(tǒng)性體現(xiàn)在： ? 職業(yè)開發(fā)是一個持續(xù)的過程，而非一蹴而就之舉 ? 調(diào)研、計(jì)劃：培訓(xùn)發(fā)展、咨詢輔導(dǎo)等一系列的持續(xù)活動 ? 職業(yè)生涯開發(fā)是一個員工、管理者、組織三者互動過程 ? 員工負(fù)責(zé)自我評估，并在組織背景下制定計(jì)劃，進(jìn)行開發(fā)活動 ? 管理者幫助員工理解公司需要和要求，支持員工發(fā)揮作用 ? 組織提供資源、設(shè)施和工具支持 ? 生涯開發(fā)動作，聯(lián)系當(dāng)前工作表現(xiàn)及未來發(fā)展兩個方面 ? 從當(dāng)前工作出發(fā)，再把工作與未來目標(biāo)以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)相聯(lián)系，這們的發(fā)展包括多種選 擇，遠(yuǎn)不止簡單得到提升等。 生涯開發(fā)系統(tǒng)落地實(shí)踐程序 啟動 潛能評估 生涯咨詢 建立計(jì)劃 構(gòu)建“生涯指導(dǎo)委員會” 編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理 手冊（責(zé)任描述與資源 ） 生涯開發(fā)與研討 評價工具開發(fā)與使用 上級對下級的績效與潛能討論 員工生涯計(jì)劃 生涯發(fā)展專業(yè)咨詢 研究需要（竟?fàn)幁h(huán)境、管理狀態(tài)、 標(biāo)桿）開發(fā)程序與平臺 生涯輔導(dǎo)（評價工具 /程序、生涯指導(dǎo)） 主管研討：明確責(zé)任；認(rèn)識生涯開發(fā) 環(huán)境；提高輔導(dǎo) /領(lǐng)導(dǎo)技巧 員工研討：自我評估 /目標(biāo)行動計(jì)劃指 南平調(diào)與晉升等成長管理 求職面試技巧 個人生涯發(fā)展始于目前崗位 開放咨詢 培訓(xùn)平臺 主管定期制度 學(xué)費(fèi)資助 技能鑒定 崗位需求信息 競爭上崗機(jī)制 培訓(xùn)信息 內(nèi)外部安置 構(gòu)建平臺 企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓(xùn)需求分析 有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型 確定培訓(xùn)目標(biāo) 明確實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)實(shí)施 (how) 培訓(xùn)需求分析 ?為什么培訓(xùn)（ why） ?培訓(xùn)什么（ what） ?培訓(xùn)誰 (whom) 培訓(xùn)準(zhǔn)備 ?誰培訓(xùn) (who) ?在哪里培訓(xùn) (where) ?培訓(xùn)的時間 (when) 根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和 比較培訓(xùn)效果 有效的培訓(xùn)管理 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)評論 培訓(xùn)執(zhí)行 設(shè)計(jì) 有效的培訓(xùn)需求 培訓(xùn)需求分析：就是了解與掌握企業(yè)培訓(xùn)需要的系列活動培訓(xùn)需求 分析實(shí)際就是尋找“壓力點(diǎn)” 一般培訓(xùn)需求分析三個層面： 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)“壓力點(diǎn)” 環(huán)境變化（新技術(shù)法律 /競爭） 戰(zhàn)略與環(huán)境 分析 工作與任務(wù) 分析 人員與績效 分析 有效的培訓(xùn)需求 培訓(xùn)需求成果 1： ? 為什么培訓(xùn)（培訓(xùn)的目的） ? 誰需要培訓(xùn)（培訓(xùn)的需求對象） ? 培訓(xùn)什么（培訓(xùn)的內(nèi)容） ? 培訓(xùn)的深度與廣度（培訓(xùn)的目標(biāo)） 培訓(xùn)需求成果 2： ? 企業(yè)對培訓(xùn)的態(tài)度 ? 培訓(xùn)可能的障礙與問題 培訓(xùn)的成果 3： ?企業(yè)具有的培訓(xùn)資源 ?可利用的外部資源有哪些 有效的培訓(xùn)需求分析方法 1 ? 觀察法 —到員工實(shí)際工作現(xiàn)場 了解員工工作技能、行為 表現(xiàn)、主要問題的分析方法 ? 適用性 —生產(chǎn)作業(yè)與服務(wù)性工作，其他有一定參考 觀察對象： 時間： 進(jìn)行的工作項(xiàng)目： 工作行為流程： 工作完成情況： 主要的問題： （規(guī)范化行為、職業(yè)化、溝通、技能等） 改善內(nèi)容： 有效的培訓(xùn)需求分析方法 2 ? 資料信息分析法 —從既往資料、方案等分析培訓(xùn)需要包括：計(jì)劃書、培訓(xùn) ? 記錄、績效總結(jié)等 ? 公司發(fā)展與變化 ? 公司從去年 6月至今年 9月，公司并購 3家公司；發(fā)展太陽能新業(yè)務(wù)；員工人數(shù)從 1500余人發(fā)展到 4000余人 ? 管理隊(duì)伍新提拔或轉(zhuǎn)化崗位共 56人，其中新提拔 23人 ? 期間組織培訓(xùn)，對管理者：由總裁主講 “公司發(fā)展與對管理者的要求 ”；舉辦一次 “如何有效溝通 ”培訓(xùn)； ? 培訓(xùn)部組織 3次 “新員工培訓(xùn) ”； 有效的培訓(xùn)需求分析方法 3 面談法 —面對面的問題訪談法 ? 主要內(nèi)容類別 ——對培訓(xùn)的認(rèn)識與看法 ——對履行工作成效的評價（自己、他人等） ——對工作問題 /障礙解決的分析 ——對培訓(xùn)的需要（內(nèi)容的、方式的、形式的等） A：您對目前管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)是否滿意？如果不滿意，具體表現(xiàn)在哪些方面？ B：不是很滿意，主要表現(xiàn)為角色轉(zhuǎn)換尚未完成，計(jì)劃能力差，原因是他們從基層提拔上來之后，大部分精力還是放在了具體工作上，欠缺對整個部門的通盤考慮。 A：您希望本次培訓(xùn)是進(jìn)行系統(tǒng)的管理知識講授還是就某一方面的管理技能進(jìn)行深入訓(xùn)練？ B：我覺得二者都需要，希望通過系統(tǒng)的管理知識講授，幫助管理人員進(jìn)行角色認(rèn)知，然后就管理者的計(jì)劃能力進(jìn)行訓(xùn)練。 A：你期望培訓(xùn)后能看到什么樣的效果？ B：能夠在二季度運(yùn)行
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