20xx秋教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元在集體中單元測(cè)試題(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-28 06:50:53 本頁(yè)面
【正文】 精神 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 1“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這一諺語(yǔ)告訴我們 ①團(tuán)結(jié)就是力量 ② 個(gè)人只有融入集體才有力量 ③ 集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人主義 ④ 依靠集體，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1下列對(duì)集體中的“官”的理解，正確的是 ① 優(yōu)秀的班干部是一個(gè)集體組織性與紀(jì)律性的保障 ② 班干部 “ 管人 ” 的目的在于調(diào)節(jié)個(gè) 人與集體之間的關(guān)系，使班集體得到最好的發(fā)展 ③班干部是集體里的“官”，擁有權(quán)力的同時(shí)也承擔(dān)著不小的責(zé)任 ④班干部如果是“官”，那也是為同學(xué)們服務(wù)的“官”，是集體中的“公仆”。 A. ②③④ B.①②③ C. ①②③④ D.①②④ 1“龜兔賽跑新傳” —— 陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是 ①只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 ② 合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 ③ 要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作 ④ 要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) A． ①②③ B ． ②③④ C ． ①②④ D ． ①③④ 下列觀點(diǎn)正確的是 ①集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 ②做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè) ③自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是要我承擔(dān)責(zé)任 ④自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任 A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④ 二、材料分析題 1.（ 14 分） 材料一 9歲 的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)的班長(zhǎng) ,是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的 “ 小英雄 ” 。被埋在廢墟下 ,他組織同學(xué)們唱歌 以戰(zhàn)勝恐懼。 “ 好不容易才爬出廢墟 ,又爬回去 ,你不怕房屋再次倒塌嗎 ?”“ 我怕 ,但我是班長(zhǎng) ,這是我應(yīng)該做的 !” 林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。 材料二 進(jìn)入 中學(xué) ,學(xué)習(xí)氣 氛一下子緊張起來(lái)。在一些班級(jí) ,有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí) ,不愿意參加集體活動(dòng) 。個(gè)別班干部和課代表對(duì)工作也是敷衍了事 ?? (1)“ 我怕 ,但我是班長(zhǎng) ,這是我應(yīng)該做的 !” 林浩的這句話說(shuō)明了什么 ?(4 分 ) (2)針對(duì)材料二反映的現(xiàn)象 ,談?wù)劤袚?dān)責(zé)任的代價(jià)和好處。 (10分 ) 2.（ 14分） 小林是某校七 年級(jí) (2)班 的學(xué)生 ,他不但學(xué)習(xí)
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