[初一數(shù)學(xué)]611有序?qū)崝?shù)對(duì)說(shuō)課稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-09-17 17:15:25 本頁(yè)面
【正文】 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷，體會(huì)從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題方法的過(guò)程，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息。(2)自主學(xué)習(xí)：（2，3）表示第二列第三排，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧砩蠘?biāo)出下列數(shù)對(duì)（1，5），（3，3），(5, 6), (2, 4), (4, 2)座位上的同學(xué)：(2, 4)和(4, 2)在同一位置嗎？ 師生活動(dòng)：學(xué)生找位置，描點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題，自己得出有序數(shù)對(duì)的概念。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有序數(shù)對(duì)表示位置，強(qiáng)調(diào)了本節(jié)的重點(diǎn)。通過(guò)思考“(2, 4)和(4, 2)在同一位置
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